México✦, un mosaico de lenguas
En México se hablan más de 60 lenguas además del español: náhuatl, maya, zapoteco, mixteco, otomí y muchas más. A eso se llama diversidad lingüística.
El español mexicano recibió préstamos de las lenguas originarias: palabras como chocolate, tomate, coyote, petate o cacahuate vienen del náhuatl. Muchas nombran cosas que aquí existían y que los hablantes nombraron primero en su lengua.
Investigar estas palabras (en diccionarios y entrevistando a personas mayores), registrarlas y compartirlas nos ayuda a valorar las lenguas como una riqueza que hay que cuidar.
Del origen a tu boca
- Una lengua, muchas voces
México es un mosaico: cada lengua originaria aporta palabras y mirada propia al español.
- Del préstamo a la palabra cotidiana
Una palabra nacida en náhuatl o maya viaja hasta usarse todos los días en español. «Tomate» ¿es una palabra llegada de una lengua originaria o del inglés?
| Palabra | Lengua de origen | Significado |
|---|---|---|
| chocolate | náhuatl (xocolātl) | bebida de cacao |
| tomate | náhuatl (tomatl) | fruto de la planta del tomate |
| petate | náhuatl (petlatl) | estera tejida para dormir |
| coyote | náhuatl (coyōtl) | perro silvestre |
Une cada palabra con la lengua originaria de la que proviene.
Clasifica: ¿cómo podemos INVESTIGAR el origen de una palabra?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
¿Por qué decimos que la diversidad lingüística es una riqueza?
Varias palabras que usamos a diario en español mexicano vienen de lenguas originarias.
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español; averigua, mediante entr…
- Investigar la diversidad lingüística de México y la influencia de las lenguas originarias en el español, registrar palabras de origen náhuatl, maya u otras y valorar su riqueza.
Preguntas clave del tema
- ¿cómo podemos INVESTIGAR el origen de una palabra?
- ¿Por qué decimos que la diversidad lingüística es una riqueza?
- ¿Recuerdas: Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas s?
- ¿Recuerdas: Investigar la diversidad lingüística de México y?
Lo que debes poder hacer
- Empareja cada elemento de la columna A (número) con uno de la columna B (letra) y anota la pareja (p. ej. 1-b). Une cada palabra con la lengua originaria de la que proviene. A: 1) chocolate · 2) canasta · 3) tomate · 4) suculento / sabroso regional. B: a) lengua originaria local · b) náhuatl · c) préstamo antiguo (otras lenguas) · d) náhuatl.
- Clasifica cada elemento en su categoría (anota el número de cada elemento y la categoría que le toca). Categorías: Sí sirve / No sirve. Elementos: 1) Consultar un diccionario etimológico · 2) Adivinar sin preguntar a nadie · 3) Entrevistar a una persona adulta mayor · 4) Buscar en fuentes impresas y electrónicas.
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Por qué decimos que la diversidad lingüística es una riqueza?. Opciones: a) Porque unas lenguas valen más que otras; b) Porque cada lengua guarda conocimiento, historia y forma de ver el mundo; c) Porque conviene que desaparezcan.
¿Ya valoras nuestras lenguas?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Entrevista a una persona adulta mayor o consulta un diccionario y registra al menos cinco palabras del español mexicano que vengan de una lengua originaria. Para cada una anota: lengua de origen, significado y una frase donde la uses. Escribe al final por qué consideras importante cuidar las lenguas.
Pregunta a tu familia: «¿qué palabras de aquí no son de origen español?».
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