Explicar es hacer entender
Un texto explicativo busca que el lector entienda un tema: responde qué es, cómo funciona y por qué ocurre. No cuenta una historia ni da una opinión: aclara.
Para lograrlo usa un lenguaje claro (sin palabras raras sin explicar), un orden lógico (de lo general a lo particular, o causa a efecto) y recursos como ejemplos, comparaciones y apoyos visuales. Su estructura típica es: introducción del tema, desarrollo con las razones y una conclusión que resume.
Cómo se arma una explicación
- De la pregunta a la respuesta
Una explicación parte de una pregunta (¿por qué llueve?) y la desarrolla con causas y ejemplos hasta dejarla clara.
- El apoyo visual
Un diagrama o una gráfica hacen visible lo que las palabras describen. La explicación se entiende mejor cuando se ve. ¿Qué tipo de texto responde al cómo y al por qué?
- Responde qué es, cómo funciona y por qué ocurre.
- Lenguaje claro y orden lógico (causa y efecto).
- Usa ejemplos, comparaciones y apoyos visuales.
| Parte | Qué hace | Ejemplo de arranque |
|---|---|---|
| Introducción | presenta el tema | ¿Alguna vez te preguntaste...? |
| Desarrollo | explica causas y detalles | Esto ocurre porque... |
| Ejemplo | aclara con un caso | Por ejemplo, cuando... |
| Conclusión | resume la idea | En resumen... |
¿Cuál es la finalidad principal de un texto explicativo?
Un texto explicativo debe incluir la opinión personal del autor sobre el tema.
Clasifica cada texto según el tipo que es.
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Ordena la estructura de un texto explicativo.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
Textos que explican
Comprende y produce textos explicativos de distinto tipo: reflexiona sobre cómo cada uno expone y diferencia lo que es descriptivo (cómo es algo) de lo explicativo (por qué o cómo funciona). Recupera la información que te ofrecen distintas fuentes —un artículo de divulgación, un reportaje, una investigación— para producir un texto propio sobre un tema diverso, y organiza las ideas con orden y claridad.
Un artículo de divulgación es un tipo de texto que:
Establezco relaciones causales y empleo expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente: al explicar cómo funciona algo, una causa produce un efecto y lo uno con estos conectores.
¿Qué establezco y con qué expresiones?
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Produce textos explicativos claros que responden cómo y por qué ocurre algo.
- Comprender y producir textos explicativos que respondan al cómo y al porqué de un fenómeno, con lenguaje claro y orden lógico.
- Explicar es tomar una pregunta (¿por qué llueve?) y responderla con causas, orden y un ejemplo que la deje clara.
Preguntas clave del tema
- ¿Cuál es la finalidad principal de un texto explicativo?
- ¿Qué establezco y con qué expresiones?
- ¿Recuerdas: Produce textos explicativos claros que responden?
- ¿Recuerdas: Comprender y producir textos explicativos que re?
- ¿Recuerdas: Explicar es tomar una pregunta (¿por qué llueve??
Lo que debes poder hacer
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Cuál es la finalidad principal de un texto explicativo?. Opciones: a) Hacer que el lector entienda un tema; b) Contar una historia ficticia; c) Vender un producto.
- Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): Un texto explicativo debe incluir la opinión personal del autor sobre el tema.
- Clasifica cada elemento en su categoría (anota el número de cada elemento y la categoría que le toca). Categorías: Explicativo / Narrativo / Argumentativo. Elementos: 1) ¿Cómo se forma un arcoíris? · 2) Había una vez un lobo · 3) Por qué debemos reciclar · 4) Por qué el hierro se oxida.
¿Ya sabes explicar con claridad?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Elige algo que sepas hacer o un fenómeno que entiendas (cómo crece una planta) y escribe un texto explicativo con introducción, desarrollo, un ejemplo y conclusión.
Imagina que se lo explicas a un compañero de otro grado: ¿entendería?
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