La comunidad también enseña
Tu comunidad está llena de saberes: la abuela que conoce las plantas medicinales, el vecino que sabe de cosechas, la cooperativa que organiza el agua. Esas ideas y prácticas culturales siguen vigentes porque sirven y traen bienestar común.
Cuando algo afecta a todos (un camino roto, basura en el parque), la comunidad puede organizarse: repartir tareas, decidir en asamblea, cuidar los recursos. Esa organización es la que hace posible el desarrollo sustentable: progresar sin agotar lo que es de todas y todos.
Aprender de la comunidad y aportar a ella son dos caras de la misma moneda.
Saberes que cuidan el bien común
- Conocimientos que valen
Las prácticas culturales de la comunidad guardan saberes vigentes que benefician a todas y todos.
- Del problema a la organización
Ante una necesidad compartida, la comunidad se organiza y decide de forma sustentable. ¿Qué sabes de tu comunidad que sea útil para todos?
Ordena los pasos para resolver de forma organizada una necesidad común.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
Clasifica cada acción según aporte o no al bienestar común sustentable.
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
¿Qué significa que un conocimiento de la comunidad esté "vigente"?
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad para valorar sus beneficios en el bienestar común, y experimenta diferent…
- Argumentar la pertinencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad para valorar sus beneficios en el bienestar común, y experimentar formas de organiz…
Preguntas clave del tema
- ¿Qué significa que un conocimiento de la comunidad esté "vigente"?
- ¿Recuerdas: Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas?
- ¿Recuerdas: Argumentar la pertinencia de las ideas?
Lo que debes poder hacer
- Están fuera de orden. Escribe sus números en la secuencia correcta, del primero al último. Elementos: 1) Detectar una necesidad compartida · 2) Reunirse y dialogar opciones · 3) Repartir tareas y recursos · 4) Evaluar el impacto sustentable.
- Clasifica cada elemento en su categoría (anota el número de cada elemento y la categoría que le toca). Categorías: Aporta / No aporta. Elementos: 1) Recoger y separar la basura del parque · 2) Desperdiciar el agua de todos · 3) Aprender de un saber local y difundirlo · 4) Contaminar el canal que riega el campo · 5) Organizar una faena para reparar el camino.
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Qué significa que un conocimiento de la comunidad esté "vigente"?. Opciones: a) Que sigue siendo útil y aporta bienestar hoy; b) Que es antiguo y ya no sirve; c) Que sólo interesa a los abuelos.
¿Ya valoras a tu comunidad?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Nombra un saber o práctica cultural de tu comunidad y argumenta por qué sigue vigente y a quién beneficia. Propón una pequeña forma de organización (una jornada, una asamblea de aula) para atender una necesidad común de manera sustentable. Cierra con tu aporte posible. Escribe todo en tu cuaderno y pídele a un adulto que lo lea y marque ✔ si tu argumento dice a quién beneficia y ✔ si tu propuesta de organización tiene una acción concreta.
Piensa en agua, campo, oficios o costumbres.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
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