¿Qué es una injusticia?
Una injusticia es tratar a alguien peor de lo que merece, sin una razón que valga. Cuando la injusticia se repite porque la persona es como es (su lengua, su color de piel, su cuerpo, de dónde viene, lo que le gusta o cuánto dinero tiene su familia), se llama discriminación: excluir o dar menos a alguien por una característica que no puede o no debe cambiar.
Hay tres hermanas de la injusticia:
• Violencia: golpear, empujar, gritar, insultar o excluir a alguien a propósito.
• Injusticia: un trato que no es parejo, como dar más fichas al que va mejor vestido.
• Discriminación: excluir o dejar fuera por ser (por tu edad, tu idioma, tu origen, tu religión, tu aspecto, tu silla de ruedas o lo que cuesta tu mochila).
Ver la injusticia y saber qué hacer
- Dejar fuera a alguien por como es
En la fila del patio hay lugar para todos, pero a un compañero lo dejan al final por su silla o por su color de piel. Eso no es un juego: es discriminación. ¿Qué siente la persona que se queda fuera?
- Por qué excluyen a la gente
Nadie es «menos» por su edad, su lengua, su cuerpo, su ropa o el dinero de su casa. Esas son las razones más comunes de discriminación. ¿Cuál de estas has visto en tu escuela?
- Dos maneras de responder
Gritar o empujar agranda el daño. Avisar a un adulto, invitar al que quedó fuera y decir «eso no está bien» lo repara. ¿A qué adulto de tu escuela le avisarías?
| Espacio | Ejemplo de injusticia | A quién afecta |
|---|---|---|
| La escuela | No dejar jugar a una niña por hablar otra lengua | Ella se siente sola y enojada |
| El centro de salud | Atender al último a una familia que viene de otro país | Les duele y tardan más |
| El parque | Burlarse de un niño que usa silla de ruedas | Le quitan ganas de ir al parque |
| La tienda | Seguir a un señor solo por su color de piel | Lo tratan como si hiciera algo malo |
En el patio, un grupo nunca deja jugar a Amara «porque habla otra lengua en su casa». ¿Qué está pasando?
¿Cuál de estas razones sí es una razón justa para no prestar un material?
Clasifica cada situación: ¿ES injusticia o discriminación, o es un trato justo?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
La discriminación solo hace sentir mal un ratito y se olvida.
¿Qué siente quien es excluido? ¿Qué puedo hacer?
Ponte en los zapatos: imagina que llegas de otro estado o de otro país y nadie entiende tu forma de hablar, o que tienes una muleta y la fila rápida es para los demás. ¿Qué sentirías?
Lo que sienten los niños que nos cuentan y que aparecen en historias y videos: tristeza, coraje, vergüenza, ganas de no ir a la escuela. La exclusión afecta a grupos enteros: familias, pueblos, personas con discapacidad.
Lo que puedes hacer, de menos a más fuerte:
1. No seguir la corriente: si te ríes, la burla funciona.
2. Acompañar: sentarte con quien quedó fuera, invitarlo al juego.
3. Avisar a un adulto: en la escuela, en el centro de salud, en el parque. Pedir ayuda no es ser alarmista, es ser justo.
4. Proponer reglas parejas: que todos quepan, que nadie sobre.
Empareja cada situación con la acción que repara la injusticia:
Piensa en algo injusto que viste (en tu escuela, tu calle, el hospital o la tiendita). Dibuja la escena y escribe debajo: ¿quién la sufrió, cómo crees que se sintió y qué harías tú la próxima vez? Cuéntaselo a alguien de tu casa. Pide a ese adulto que revise tu cuaderno y marque ✔ si se entiende quién la sufrió y ✔ si escribiste qué harías tú la próxima vez.
Si te cuesta decir cómo se sintió esa persona, pregúntate: ¿cómo me sentiría YO así?
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Reconoce actos de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones, y es sensible a cómo afectan a personas y grupos excluidos por edad, origen, le…
- Reconocer actos de violencia, injusticia o discriminación en distintos espacios, y ser sensible a cómo afectan a las personas que son excluidas.
- No basta con saber que discriminar está mal. Hay que notar cómo se siente quien lo recibe: triste, enojado, con ganas de desaparecer.
Preguntas clave del tema
- En el patio, un grupo nunca deja jugar a Amara «porque habla otra lengua en su casa». ¿Qué está pasando?
- ¿Cuál de estas razones sí es una razón justa para no prestar un material?
- ¿ES injusticia o discriminación, o es un trato justo?
- ¿Recuerdas: Reconoce actos de violencia?
- ¿Recuerdas: Reconocer actos de violencia?
- ¿Recuerdas: No basta con saber que discriminar está mal. Hay?
Lo que debes poder hacer
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: En el patio, un grupo nunca deja jugar a Amara «porque habla otra lengua en su casa». ¿Qué está pasando?. Opciones: a) Un juego normal de niños; b) Discriminación: la excluyen por su idioma; c) Amara no quiere jugar.
- Clasifica cada elemento en su categoría (anota el número de cada elemento y la categoría que le toca). Categorías: Es injusticia o discriminación / Es trato justo. Elementos: 1) Repartir la papaya según el tamaño del plato de cada quien · 2) Decirle apodo a un niño por su acento de otro estado · 3) Que solo los niños carguen las cajas "porque son fuertes" · 4) Poner rampa para que entre la silla de ruedas al salón · 5) No dejar entrar a misa a una familia por su religión.
- Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): La discriminación solo hace sentir mal un ratito y se olvida.
¿Ya lo agarraste?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Comentarios
Inicia sesión para comentar.
Todavía no hay comentarios. Sé la primera persona en opinar.