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Matemáticas · 2.º Potencias y leyes de exponentes: multiplicar sin multiplicar

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Potencias y leyes de exponentes: multiplicar sin multiplicar

✦ Una potencia es una taquigrafía para no escribir ocho veces el mismo número · Matemáticas · Saberes y Pensamiento Científico · en 9 minutos

Roadwise Consulting

Firmado y verificado · Fernando Castro

Objetivo: Expresar productos de factores iguales como potencias, identificar base y exponente, y aplicar las leyes del producto, del cociente y de la potencia de una potencia con bases iguales.

9 min 13–14 años
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Potencias y leyes de exponentes: multiplicar sin multiplicar

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Potencias y leyes de exponentes: multiplicar sin multiplicar

Fórmulas matemáticas con exponentes.
Las potencias son taquigrafía: 2⁸ significa 2 multiplicado por sí mismo 8 veces. Imagen: Wikimedia Commons.

Base, exponente y el error clásico

En 5³ la base es 5 y el exponente es 3: significa 5 × 5 × 5 = 125. El error más común del curso es confundirlo con 5 × 3 = 15. No multipliques base por exponente: multiplica la base por ella misma tantas veces como diga el exponente.

Recuerda dos casos raros: exponente 1 deja la base igual, y exponente 0 siempre da 1.
PotenciaEscrito largoValor
2⁵2 × 2 × 2 × 2 × 232
3³3 × 3 × 327
10⁴10 × 10 × 10 × 1010000
7¹77
4⁰cualquier base distinta de cero1
Ley del producto
am×an=am+n
Misma base multiplicando: se SUMAN los exponentes. Por eso 2³ × 2² = 2⁵.

¿Cuánto vale 2⁴?

Las tres leyes que se usan siempre

  • Producto de misma base: se suman exponentes. aᵐ × aⁿ = a^(m+n).
  • Cociente de misma base: se restan exponentes. aᵐ ÷ aⁿ = a^(m−n).
  • Potencia de una potencia: se multiplican exponentes. (aᵐ)ⁿ = a^(m·n).
Ley del cociente
x5÷x2=x3
Misma base dividiendo: se RESTAN los exponentes, 5 − 2 = 3.

2³ × 2⁴ es igual a 2⁷

Al multiplicar potencias de la misma base se los exponentes; al elevar una potencia a otra potencia se los exponentes.

Clasifica cada operación según la ley de exponentes que le toca.

Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.

Potencias y su valor

Empareja cada potencia con el número que vale.

Las leyes en tarjetas

a⁰
1
a¹
a
aᵐ × aⁿ
a^(m+n)
aᵐ ÷ aⁿ
a^(m−n)
(aᵐ)ⁿ
a^(m·n)
2ⁿ crece
se duplica cada paso

Toca una tarjeta para ver la respuesta.

Palabras de la lección

Localiza los cinco términos en el tablero.

Toca la primera letra y luego la última de cada palabra (en línea recta) para marcarla.

Leyes de exponentes explicadas
Repasa las tres leyes con ejercicios resueltos, uno por una.

Conceptos erróneos

  • «2³ es 2 × 3 = 6»: no, es 2 × 2 × 2 = 8; el exponente indica cuántas veces se multiplica la base.
  • «a⁰ = 0»: falso; cualquier base distinta de cero elevada a 0 es 1.
  • «Las leyes de exponentes funcionan con bases distintas»: no; solo aplican cuando las bases son iguales.

Ejemplo resuelto

  1. Simplifica 3⁵ × 3² ÷ 3⁴.
  2. Producto: 3⁵ × 3² = 3^(5+2) = 3⁷.
  3. Cociente: 3⁷ ÷ 3⁴ = 3^(7-4) = 3³.
  4. Resultado: 3³ = 27.

¿Para qué sirve?

Notación científica para números muy grandes o muy pequeños, calcular interés compuesto en finanzas, entender el crecimiento exponencial en biología y epidemiología, y comprimir datos en computación.

Simplifica 3⁵ × 3² ÷ 3⁴ a una sola potencia y di cuánto vale. ¿Qué leyes usaste y en qué orden?

Primero suma (producto), después resta (cociente): 5 + 2 − 4.

Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.

Explicación visual: Potencias y leyes de exponentes: multiplicar sin multiplicar

  1. Potencias y leyes de exponentes: multiplicar sin multiplicar
  2. La potencia es taquigrafía
  3. Base, exponente y el error clásico
  4. Ley del producto
  5. Las tres leyes que se usan siempre
  6. La condición que se olvida
  7. Ley del cociente
  8. Conceptos erróneos
  9. Ejemplo resuelto
  10. Escena 10

    Antes de continuar, responde mirando esta idea. Mira la escena «Ejemplo resuelto». Con tus palabras: ¿qué explica y por qué importa? Añade un ejemplo tuyo y señala qué parte aún te confunde.

Vinculación con el programa oficial

Conexión con el programa oficial SEP

Este objeto desarrolla los siguientes aprendizajes esperados del Programa Sintético (Fase 6) y está vinculado a ellos en el marco curricular:

  • MX-SEC-G2-MAT-C12-P01 — Identifica tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.
Las respuestas y tu progreso se guardan sólo en este dispositivo. Contenido firmado por su autoría mediante Lumbre.

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