Ficha de la evaluación
| Elemento | Dato |
|---|---|
| Categoría | Preparatoria |
| Nivel | 1.º de Preparatoria |
| Semestre | 1 |
| Materia | Conciencia Histórica I |
| Área | Conciencia Histórica |
| Unidad | Unidad 2. Horizontes de la historia universal |
| Tema / etapa | Evaluación integradora |
| Edad referencial | 15 a 18 años |
| Contenidos evaluados | Antigüedad; Edad Media y Moderna; Edad Contemporánea |
| Niveles de demanda | Comprensión, inferencia y aplicación |
| Plan de estudios | Plan de Estudios de la Bachillerato General SEP/DGB (vigente) |
| Autor | Roadwise Consulting |
Síntesis de referencia (lee antes de responder)
| Periodo | Criterio del corte | Idea clave |
|---|---|---|
| Antigüedad (c. 3300 a.C.–476 d.C.) | Escritura y caída de Roma✦ de Occidente; criterios europeos y occidentales que otros mundos no comparten | El derecho escrito consagra a la vez orden y jerarquía social |
| Edad Media y Moderna (s. V–1789) | Feudalismo señor-vasallo; luego Estado, imprenta y océanos; los metales preciosos americanos movían imperios y precios globales | La peste negra (1347–1351) muestra que la crisis demográfica también hace historia |
| Edad Contemporánea (1789–hoy) | Revolución francesa e industrial; un «siglo XX corto» de 1914 a 1991; el reparto de África trazado en mapas ignorando lenguas y fronteras reales | Masas, medios e ideologías: la política ya no es solo de cortes |
- Polis: comunidad de ciudadanos con leyes propias; Atenas democrática y Esparta oligárquica.
- Bizancio: el Imperio romano de Oriente continuó casi mil años más tras 476.
- Galeones y naos: registros del galeón de Manila conectan plata, China y Europa en el siglo XVI.
- Imprenta y tratados: los tipos móviles abaratan el libro y la paz de Westfalia (1648) ordena a los Estados soberanos.
Bloque A · Antigüedad
Abrir la Antigüedad con la escritura y cerrarla en 476 d.C. es:
Si el Código de Hammurabi gradúa penas según la condición social de la víctima, podemos inferir que:
Tras 476, el Imperio romano de Oriente (Bizancio) desapareció de inmediato.
Bloque B · Medieval y moderno
En la carta, la «plata americana» que compra pimienta en Asia ilustra directamente:
La comunidad política griega de ciudadanos con leyes propias se llamaba .
La peste negra (1347–1351) mató a una parte enorme de los europeos y aceleró crisis sociales bajomedievales.
Une cada proceso con su marca.
Bloque C · Contemporánea
Que en Berlín (1884–85) Europa repartiera África sin delegados africanos muestra que el Imperialismo:
Para Hobsbawm existe un «siglo XX corto» que va de 1914 a 1991.
Clasifica cada fuente según el periodo al que corresponde.
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Bloque D · Integración final
Toca una tarjeta para ver la respuesta.
Rúbrica de autovaloración
| Desempeño | Criterio |
|---|---|
| Destacado | Ubica los tres grandes periodos, explica cambios y permanencias y critica las periodificaciones |
| Satisfactorio | Relaciona procesos (feudalismo, globalización colonial, bloques) con sus cronologías |
| En desarrollo | Confunde Antigüedad y Medieval o solo recuerda fechas sueltas |
| Requiere apoyo | Cree que la historia «empezó en Europa» sin mirar otros focos |
Con la carta del comerciante: redacta un párrafo de 5 líneas explicando qué procesos (Estado moderno, globalización de la plata, tráfico de personas esclavizadas) se cruzan en ella y qué silencios guarda: ¿quién no puede escribir aquí?
Piensa en quién pone el oro, quién viaja en los barcos y quién no tiene voz en el documento.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
Autoevaluacion de este objeto
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Mapa de la Unidad 2
- El guion universal
La periodizacion (antigua, media, moderna, contemporanea) es una herramienta europea que el mundo adopto discutando. Sirve para ordenar, pero ojo: marca de mas a Europa y a veces no calza con Asia o America. Usarla y vigilarla es el punto.
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