| Elemento | Dato |
|---|---|
| Categoría | Preparatoria |
| Nivel | 1.º de Preparatoria |
| Semestre | 1 |
| Materia | Ciencias Sociales I |
| Unidad | Unidad 3. Ciudadanía y derechos |
| Tema / etapa | Derechos humanos |
| Edad referencial | 15 a 18 años |
| Plan de estudios | Plan de Estudios de la Bachillerato General SEP/DGB (vigente) |
| Autor | Roadwise Consulting |
1. Cuatro caracteres esenciales
| Carácter | Qué significa |
|---|---|
| Universales | Para todas las personas, en todo lugar |
| Inherentes | Se poseen por el mero hecho de nacer |
| Inalienables e irrenunciables | No se pueden vender ni ceder |
| Indivisibles e interdependientes | Ninguno vale más: civil, político o social forman un todo |
2. Las tres generaciones
| Generación | Contenido | Deber del Estado | Ejemplos |
|---|---|---|---|
| 1.ª — Libertad (civiles y políticos) | Proteger del abuso del poder | Respetar (no intervenir) | Vida, expresión, voto, debido proceso |
| 2.ª — Igualdad (económicos, sociales, culturales) | Asegurar condiciones de vida digna | Garantizar/prestar | Salud, educación, trabajo, vivienda |
| 3.ª — Solidaridad (de los pueblos) | Bienes colectivos | Cooperar | Paz, ambiente sano, desarrollo |
3. Hitos históricos
- 1789Declaración francesa
Los derechos del hombre y del ciudadano (herencia de la Revolución).
- 1948DUDH
La ONU adopta la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
- 1966Pactos internacionales
PIDCP y PIDESC convierten derechos en obligaciones jurídicas.
- 1990Convenio sobre los Derechos del Niño
Reconoce a las infancias como titulares de derechos.
- 1945 / 2001Sistema regional
Carta de la OEA (1948) y Corte Interamericana protegen en América.
4. ¿Quién protege?
- Nacional: constitución, tribunales y la CNDH (Organismo Público Autónomo) en México.
- Regional: Comisión y Corte Interamericanas de Derechos Humanos.
- Universal: el sistema ONU y los comités de tratados.
- Sociedad civil: organizaciones que documentan y presionan.
5. Practica
El derecho a la educación es, sobre todo, de:
Los derechos humanos pueden suspenderse discrecionalmente porque el Estado los otorgó.
Une cada ejemplo con su generación.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) se aprobó en el año .
Identifica un derecho poco garantizado en tu comunidad. ¿Qué generación es, qué actor debería responder y qué lo vuelve efectivo?
Nombra el derecho, el deber estatal y la brecha real.
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