Dos caminos hacia la justicia
La Independencia (iniciada en 1810) buscaba libertad y soberanía frente a la Corona española. Tuvo causas como la desigualdad entre criollos y peninsulares y los ideales de igualdad. Sus protagonistas incluyen a Miguel Hidalgo✦, José María Morelos, Josefa Ortiz de Domínguez, Leona Vicario y Vicente Guerrero, entre otros.
La Revolución Mexicana (1910) estalló contra la injusticia del Porfiriato: despojo de tierras comunales, explotación laboral (huelgas de Cananea y Río Blanco) y concentración de la riqueza. Figuras como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata y Pancho Villa destacaron, junto con las "adelitas" y otras mujeres.
En ambos movimientos participaron grupos no visibilizados: pueblos originarios, personas esclavizadas, afrodescendientes, migrantes, mujeres, niñas y niños. Sus ideales se plasmaron más tarde en la Constitución de 1917.
Del grito a la Constitución
- Causas y movimientos
Independencia (1810) y Revolución (1910) nacieron de injusticias y buscaron libertad, justicia y tierra.
- Muchas voces participantes
Además de los nombres famosos, participaron mujeres y pueblos que la historia olvidó nombrar. Nombra a una mujer de estos movimientos.
Ordena cronológicamente estos acontecimientos.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
Clasifica cada ideal según el movimiento que lo impulsó.
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
¿Por qué es importante visibilizar a mujeres y pueblos en estos movimientos?
¿Quiénes son personajes de la independencia y consumación de México?
Al dialogar sobre la identidad nacional denominada mexicana, ¿qué analizo?
Representa en mapas los lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia, así como las rutas seguidas por los personajes que encabezaron este movimiento: marco Dolores, el sitio donde inició Hidalgo, y la ruta que siguió el ejército insurgente.
En mapas, ¿qué represento sobre la independencia?
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Indaga las causas del movimiento de independencia y de la injusticia social, dialoga sobre los ideales que lo impulsaron (libertad, justicia, abolición de la esclavitud, iguald…
- Indagar las causas del movimiento de independencia y de la Revolución Mexicana, dialogar sobre los ideales que los impulsaron y analizar la participación de protagonistas y de…
Preguntas clave del tema
- ¿Por qué es importante visibilizar a mujeres y pueblos en estos movimientos?
- ¿Quiénes son personajes de la independencia y consumación de México?
- Al dialogar sobre la identidad nacional denominada mexicana, ¿qué analizo?
- En mapas, ¿qué represento sobre la independencia?
Lo que debes poder hacer
- Están fuera de orden. Escribe sus números en la secuencia correcta, del primero al último. Elementos: 1) Inicio de la Independencia (1810) · 2) Consumación de la Independencia (1821) · 3) Inicio de la Revolución Mexicana (1910) · 4) Constitución de 1917.
- Clasifica cada elemento en su categoría (anota el número de cada elemento y la categoría que le toca). Categorías: Independencia / Revolución. Elementos: 1) Soberanía frente a la Corona española · 2) Devolver las tierras a campesinos · 3) Abolición de la esclavitud e igualdad de derechos · 4) Fin de la explotación laboral del Porfiriato.
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Por qué es importante visibilizar a mujeres y pueblos en estos movimientos?. Opciones: a) Porque también participaron y la historia debe nombrarlos; b) Porque ocupan más espacio; c) No es importante.
¿Ya distingues los dos movimientos?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Explica con tus palabras una causa de la Independencia y una de la Revolución, y qué ideal buscaba cada una. Nombra a un protagonista y a un grupo no visibilizado. Cierra diciendo qué ideales de esos movimientos siguen vigentes hoy.
Piensa en libertad, justicia y tierra.
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En un mapa de México, marca con un color los lugares clave de la Independencia: Dolores, la Alhóndiga de Granaditas, Chilpancingo e Iguala. Con una flecha traza la ruta que siguió el ejército insurgente desde el norte hacia la ciudad de México y anota qué personaje encabezó cada tramo. Explica por qué esos lugares fueron estratégicos. Pide a un adulto que revise tu mapa y marque ✔ si marcaste los cuatro lugares clave y trazaste la ruta con flechas y ✔ si explicas por qué cada lugar fue estratégico.
Un lugar es estratégico porque ahí se inició, abasteció o consumó una etapa de la lucha; ubícalo con puntos cardinales y una simbología con colores.
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