Cada cabeza, un mundo

Nadie piensa, siente ni juega exactamente como tú · Socioemocional · en 9 minutos

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Firmado y verificado Fernando Castro

Lo que aprendesReconocer y respetar las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas de su comunidad, comprendiendo que la diversidad enriquece la convivencia.

Datos9 min · Socioemocional · 9–10 años · Español

Temas #diversidad #respeto #formas de ser #convivencia #4.º primaria

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Lo que me hace único

Cada persona tiene su forma de ser (tímida o expresiva), de pensar (lenta y cuidadosa o rápida e intuitiva), de actuar (planeada o espontánea) y de relacionarse (con muchos amigos o con pocos muy cercanos).

Ninguna forma es "mejor" que otra: son distintas. La diversidad significa que convivimos personas con caracteres, gustos, ritmos y costumbres diferentes.

Cuando respetamos esas diferencias, el grupo se enriquece: alguien con ideas locas aporta creatividad, alguien tranquilo escucha mejor, alguien ordenado ayuda a organizar. Querer que todos sean iguales sería empobrecernos.

Diferencias que suman

Cuatro dimensiones
Somos distintos en cómo somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos.
¿Iguales o distintos?
Un grupo distinto resuelve problemas mejor que uno donde todos piensan igual. ¿Qué aporta la diversidad al grupo?

Si un compañero es muy tímido y tú muy hablador, ¿qué es lo más respetuoso?

Clasifica las actitudes: ¿respetan o no la diversidad?

Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.

Para convivir bien, todas y todos debemos pensar y ser iguales.

Une cada dimensión de la diversidad con un ejemplo.

Para dominar este tema

Lo esencial que debes saber

Reconoce y respeta las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas de su comunidad, comprendiendo que la diversidad enriquece la convivencia.
Reconocer y respetar las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas de su comunidad, comprendiendo que la diversidad enriquece la convivencia.

Preguntas clave del tema

Si un compañero es muy tímido y tú muy hablador, ¿qué es lo más respetuoso?
¿respetan o no la diversidad?
¿Recuerdas: Reconoce y respeta las distintas formas de ser?
¿Recuerdas: Reconocer y respetar las distintas formas de ser?

Lo que debes poder hacer

Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: Si un compañero es muy tímido y tú muy hablador, ¿qué es lo más respetuoso?. Opciones: a) Valorar que ambos aportan cosas distintas al grupo; b) Obligarlo a hablar como tú; c) Excluirlo porque es diferente.
Clasifica cada elemento en su categoría (anota el número de cada elemento y la categoría que le toca). Categorías: Respeta / No respeta. Elementos: 1) Interesarme por por qué alguien piensa distinto · 2) Decir que la forma de mi familia es "rara" · 3) Dar tiempo al que necesita pensar despacio · 4) Burlarme del que juega diferente · 5) Aprender una costumbre de otro compañero.
Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): Para convivir bien, todas y todos debemos pensar y ser iguales.

¿Respetas lo distinto?

Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.

Describe tu forma de ser, pensar y relacionarte. Luego piensa en alguien muy distinto a ti y escribe qué aportaría esa diferencia a un trabajo en equipo.

No hay formas mejores ni peores, sólo distintas.

Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.

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Elige el ángulo que más te ayude. Nada es obligatorio ni cuenta como nota.

Otro ejemploEl rompecabezas del grupo

Un equipo tenía a la ordenada, al creativo desordenado, a la que leía rápido y al que dibujaba increíble. Al principio se molestaban; luego entendieron que cada pieza era distinta por una razón. Armar el proyecto fue como un rompecabezas: ninguna pieza sobraba.

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Practica un pocoEntrevista lo distinto

Elige a un compañero que piense o juegue diferente a ti y hazle tres preguntas sinceras sobre sus gustos. Escribe algo nuevo que descubriste y una cosa que te gustaría probar gracias a él o ella.

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