Habla como herencia de muchos pueblos
En México✦ se hablan muchas lenguas indígenas: náhuatl, maya, zapoteco, mixteco y otras. Muchas de sus palabras entraron al español que usamos. Chocolate, tomate, aguacate, coyote y guajolote vienen del náhuatl.
También hay variantes: una misma cosa se nombra distinto según la región («elote» o «maíz», «globo» o «esfera»). Cada forma es válida y merece respeto. Conocerlas nos recuerda que nuestra lengua es una mezcla rica de muchas culturas.
Raíces que siguen vivas
- Del náhuatl a tu mesa
Palabras como chocolate, tomate y aguacate nacieron en lengua náhuatl y hoy son parte de nuestro español.
- Muchas lenguas, un solo México
En distintos lugares una misma cosa tiene otros nombres: todas las formas son correctas. ¿Qué nombre usa tu familia para el maíz tierno: «elote» u otro?
Clasifica las palabras según si vienen de una lengua indígena o de otro origen.
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Une cada palabra con lo que nombraba originalmente.
Decir «elote» en un lugar y «choclo» en otro significa que una forma es incorrecta.
Además de la lengua que hablo, ¿qué otras lenguas conozco que se hablan en mi localidad o en otras regiones del país?
Escribe una oración con cada palabra que viene del náhuatl: , , .
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Reconoce nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas con raíces en lenguas indígenas; las emplea oralmente y por escrito; identifica variantes de su lengua materna según…
- Reconocer palabras y nombres de origen indígena en el español que hablamos, valorar la diversidad de lenguas de México y tratarlas con respeto.
Preguntas clave del tema
- Además de la lengua que hablo, ¿qué otras lenguas conozco que se hablan en mi localidad o en otras regiones del país?
- ¿Recuerdas: Reconoce nombres de lugares?
- ¿Recuerdas: Reconocer palabras y nombres de origen indígena?
Lo que debes poder hacer
- Clasifica cada elemento en su categoría (anota el número de cada elemento y la categoría que le toca). Categorías: De lengua indígena / De otro origen. Elementos: 1) tomate · 2) coyote · 3) fútbol · 4) guajolote · 5) rock.
- Empareja cada elemento de la columna A (número) con uno de la columna B (letra) y anota la pareja (p. ej. 1-b). Une cada palabra con lo que nombraba originalmente. A: 1) aguacate · 2) chocolate · 3) cenote · 4) coyote. B: a) el perro del campo (náhuatl coyōtl) · b) pozo de agua (maya) · c) bebida de cacao (náhuatl xocolātl) · d) fruto del árbol (náhuatl ahuacatl).
- Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): Decir «elote» en un lugar y «choclo» en otro significa que una forma es incorrecta.
¿Ya reconoces nuestra herencia lingüística?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Anota tres palabras que usas todos los días. Busca (con un adulto o un diccionario) si alguna tiene raíz en una lengua indígena y escríbelo.
Piensa en alimentos y animales, suelen venir del náhuatl o el maya.
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