Evaluación integradora de la Unidad 1 · My life so far

1. Cómo se evalúa esta unidad

Esta evaluación no pide reglas sueltas: pide decidir. Before answering, ask the same three questions: is the time open, is there a count, is the verb a state. Tienes veintisiete reactivos repartidos en cuatro bloques y un solo caso de referencia, tres compañeros de preparatoria que cuentan su vida en 2026. El instrumento mide tres cosas: la elección del tiempo (bloque uno y tres), la aritmética del tiempo (bloque dos) y la producción (bloque cuatro, con el párrafo y la parte oral). The passing band is sixteen of twenty-seven items, and the destacado band needs a paragraph with all four required forms. Lee el caso con calma antes del reactivo 1: los datos que necesitas están todos ahí, y ningún reactivo exige inventar uno.

2. El caso: three lives, one classroom

Los tres personajes tienen la edad contada al 25 de septiembre de 2026. Daniela was born in 2009, Luis was born in 2008 and Rocío was born in 2010, and all three are talking in 2026. Cada reactivo toma un dato de este caso; no se necesita nada fuera de la tabla.

Tres resúmenes del caso, uno por persona: Daniela has been training for a 5K since August and she has run three races; Luis has been working at his uncle’s shop since 2024 and he used to walk to school until 2022; Rocío has been learning English since 2018 and she used to be afraid of thunderstorms. Esas tres oraciones son la materia prima de los bloques uno y tres, y ninguna se puede escribir con el tiempo equivocado. Hoy es 25 de septiembre de 2026: from August 1 to September 25 is fifty-five days, which is about eight weeks, así que el entrenamiento de Daniela cabe igual en un since August que en un for fifty-five days. Tres notas de lectura. Primera: los tres años de nacimiento dan las edades sin calculadora, y el reactivo 9 y el 10 usan esas restas. In 2026 a person born in 2009 is seventeen, one born in 2008 is eighteen and one born in 2010 is sixteen. Segunda: "still works there" y "still doing" mantienen el marco abierto, así que el tiempo es perfecto; "until 2022" lo cierra y pide past simple. Tercera: Rocío "used to be afraid" es un estado terminado, y ahí used to es la única opción.

3. Bloque 1: elección de tiempo, reactivos 1 a 7

Bloque de decisión pura. An open time marker such as lately, since or for eight years requires a perfect form, never the present simple. En cada par, fíjate primero en el marcador de tiempo y luego en el verbo.

4. Bloque 2: duración y cuentas, reactivos 8 a 14

Aquí se evalúa la aritmética, no la gramática. In 2026 a person born in 2009 is seventeen, one born in 2008 is eighteen and one born in 2010 is sixteen. Todas las cuentas usan el 25 de septiembre de 2026 como hoy.

5. Bloque 3: hábitos, acciones y estados, reactivos 15 a 21

Bloque contra la trampa del estado. Know, be, have as possession, like and live are states, so they never appear with ing. Y recuerda la restricción de would: sólo acciones repetidas, nunca estados ni conteos.

6. Bloque 4: producción y decisión, reactivos 22 a 27

El bloque cuatro pide escribir y justificar. The paragraph is only valid if the two tenses alternate and the habit with used to has really ended. Los seis reactivos siguientes se contestan sobre tu propio borrador de "Then and now", de ochenta a ciento veinte palabras.

7. Práctica guiada: el borrador resuelto y justificado

Se resuelve el párrafo del reactivo 22 a 25 con las cuatro formas obligatorias y su justificación. The paragraph is only valid if the two tenses alternate and the habit with used to has really ended. Este es el modelo contra el que te autoevalúas.

8. Simulación: cinco reescrituras con decisión visible

Simulación de examen: cinco oraciones defectuosas, su corrección y el criterio que decide. Before answering, ask the same three questions: is the time open, is there a count, is the verb a state. Tapa la columna correcta y resuelve antes de leer.

El penúltimo renglón merece una lectura lenta: ahí el error no es la forma sino el marco, porque mezclaste una cuenta con una lectura de continuidad. The most expensive exam error is writing I have lived here since five years, because it breaks the since rule twice. En el examen, esa oración vale cero si no corriges el criterio, aunque la ortografía esté impecable.

9. Actividad de coevaluación del borrador

Se intercambia el borrador con un compañero y se marca con una lista de cinco chequeos. A peer reviewer must decide whether the tense choice is justified, not whether the spelling looks fine. Cada chequeo debe poder señalarse en un renglón concreto del texto del compañero.

Los cuatro primeros aparecen en más de la mitad de los borradores. The most expensive exam error is writing I have lived here since five years, because it breaks the since rule twice. Antes de entregar, revisa nada más esas cuatro formas en tu propio texto: es el minuto mejor invertido del examen.

14. Práctica independiente

Entrega el borrador definitivo y la grabación oral. The oral part is two minutes and must include one used to, one continuous and one counted result. Los materiales que se revisan son los siguientes.

15. Resumen de la unidad

an open time marker such as lately, since or for eight years requires a perfect form, never the present simple. When the sentence names a finished year the verb goes back to the past simple. The continuous needs three pieces: have or has, been, and the ing form. The moment you count what the activity produced, the simple form takes over from the continuous. Visible evidence in the present is what makes the continuous the natural choice. know, be, have as possession, like and live are states, so they never appear with ing. Since takes a starting point and for takes a length, and swapping them is the cheapest error on this exam. From 8:05 to 11:40 is three hours and thirty-five minutes, and from 5:40 to 6:50 is one hour and ten minutes. From August 1 to September 25 is fifty-five days, which is about eight weeks. Used to describes a habit or state that has ended, and the s disappears after did. Would repeats actions but cannot carry states, so we would visit is fine and we would be shy is not. in the interview the short answer keeps the auxiliary: Yes, I have, No, I haven’t, Yes, I did. The paragraph is only valid if the two tenses alternate and the habit with used to has really ended. A peer reviewer must decide whether the tense choice is justified, not whether the spelling looks fine. The most expensive exam error is writing I have lived here since five years, because it breaks the since rule twice. The passing band is sixteen of twenty-seven items, and the destacado band needs a paragraph with all four required forms. Before answering, ask the same three questions: is the time open, is there a count, is the verb a state.

18. Fuentes y continuidad

Instrumento construido sobre el programa analítico de Lengua Adicional. Inglés III (SEP/DGB, semestre 3) con referencia al MCCEMS y al nivel A2+ a B1 del Marco Común Europeo. El caso, las oraciones, las cuentas y los borradores fueron escritos para este objeto y no provienen de materiales con derechos de autor; la retroalimentación de la hoja de respuestas explica el criterio, no sólo la forma correcta. El programa de semestre 3 pide integrar tiempos de experiencia, duración y hábito terminado en una producción propia.