Mini-sesión de 5 renglones (modo urgencia)
Mapa conceptual
- Mini-sesión de 5 renglones (modo urgencia)
- Mini-sesión de 5 renglones (modo urgencia)
- Mini-sesión de 5 renglones (modo urgencia)
- La plantilla lista para copiar
| Ficha de la plantilla | Datos |
|---|---|
| Cuándo usarla | No tuviste tiempo de planear y entras en 20 minutos: cinco renglones mentales que arman cualquier clase digna. Se llena en el pasillo, sin formato. |
| Tiempo de llenado | 3 minutos en el pasillo |
| El detalle que importa | Ninguno: se hace de memoria con estas 5 preguntas |
| Cómo la obtienes | Copia el formato de esta ficha en hoja, libreta o archivo |
La planeación de emergencia: responde 5 preguntas de pasillo y tienes clase completa con inicio y cierre, no solo "apunten el tema".
La plantilla lista para copiar
Las cinco preguntas, en el orden en que te las haces caminando al salón:
- ¿Qué TIENEN que poder hacer al salir? (uno solo, modesto)
- ¿Con qué PREGUNTA o gancho abro para que entren pensando?
- ¿Qué HACEN ellos (no yo) para construir eso? Actividad de 15-20 min.
- ¿Cómo sé que lo lograron? (evidence: 1 exercise, 1 ticket, 1 pulgar arriba)
- ¿Qué NECESITO del salón o de mis cosas? (marcadores, hoja, proyector)
Ejemplo lleno: así se ve usada de verdad
Ejemplo mental lleno (Español, llegas sin plan, entra a 2.º A):
| Pregunta | Respuesta de pasillo |
|---|---|
| Hacer al salir | Distinguir hecho de opinión en un párrafo. |
| Gancho | "Leo dos titulares; ¿cuál es opinión y cómo lo saben?" |
| Ellos hacen | En parejas, clasifican 6 frases recortadas del periódico de hoy. |
| Evidence | 3 frases: dicen hecho u opinión y por qué (al azar, 5 alumnos). |
| Necesito | El periódico de la sala de maestros + tijeras (pido 5 min antes). |
Cómo sacarle provecho
Tres reglas de uso
Modestia obligada
UN objetivo pequeño. En modo urgencia, "que distingan hecho de opinión" gana a "que analicen textos periodísticos completos".El gancho no se improvisa bonito
Cualquier comparación, pregunta rara o dato insuficiente sirve: 20 segundos de pensar en pasillo valen los primeros 5 minutos de clase.La evidence SÍ es innegociable
Aunque todo lo otro salga apurado: 3 alumnos respondiendo al azar al final. Sin eso, no sabes si tu clase de emergencia funcionó.
Paso 1 de 3
La mini-sesión de 5 renglones sirve como planeación permanente porque es rápida y suficiente.
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