| Ficha de la plantilla | Datos |
|---|---|
| Cuándo usarla | Para productos donde hay grados de calidad (ensayo, proyecto, experimento, creatividad): define 3-4 criterios y cómo se ve cada nivel. El alumno autoevalúa con ella antes de entregar. |
| Tiempo de llenado | 20-30 min por rúbrica |
| El detalle que importa | Tabla de 3-4 filas (criterios) × 4 columnas (niveles) |
| Cómo la obtienes | Copia el formato de esta ficha en hoja, libreta o archivo |
La matriz que hace visible la expectativa de calidad: el mismo criterio descrito en 4 niveles de concreción. Se diseña ANTES del producto y se entrega ANTES al grupo.
La plantilla lista para copiar
El armazón; llena primero la columna 4 y la 1, la 3 y 2 se derivan:
- CRITERIO (3-4 máximo; ej.: Contenido, Organización, Lenguaje, Entrega): ____________
- Nivel 4 (ejemplar: qué se VE de más): ____________ / Nivel 3 (logrado: cumple todo): ____________
- Nivel 2 (casi: le falta UNA pieza): ____________ / Nivel 1 (aún no: qué falta de raíz): ____________
- PESO por criterio (no todos valen igual): ____________
Ejemplo lleno: así se ve usada de verdad
Fragmento lleno (Media sup. - ensayo argumentativo, criterio "Argumentación"):
| Nivel | Cómo se ve la argumentación |
|---|---|
| 4 ejemplar | Tesis propia + 3 razones con evidencia; anticipa un contraargumento y la responde. |
| 3 logrado | Tesis clara + 2 razones con evidencia; se sostiene sin contradecirse. |
| 2 casi | Tesis clara pero SOLO 1 razón con evidencia; la segunda es opinión sin apoyo. |
| 1 aún no | Describe el tema sin postura: no hay tesis identificable en sus primeras 2 líneas. |
Cómo sacarle provecho
Tres reglas de uso
La 4 se sueña, la 1 se respeta
Escribe el nivel 4 tan específico como el 1: si el 4 es "excelente" y el 1 es "todo mal", la rúbrica no diferencia nada.Criterios, no características
8 criterios es una lista de cotejo disfrazada: con 3-4 de peso (argumentación, evidencia, lenguaje) se evalúa de más profundo.Anclar con ejemplos reales
Al entregar la rúbrica, proyecta un párrafo nivel 3 y uno nivel 2 del año pasado: el grupo calibra los niveles con texto en mano, no con tu lectura en voz alta.
Paso 1 de 3
Al diseñar la rúbrica conviene escribir primero los niveles 4 y 1 y derivar después el 3 y 2.
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