Cartones de bingo: decimal, fracción y por ciento
Mapa conceptual
- Cartones de bingo: decimal, fracción y por ciento
- Cartones de bingo: decimal, fracción y por c
- Cartones de bingo: decimal, fracción y por c
- Versión ALUMNO: imprime o copia tal cual
| Este imprimible | Datos |
|---|---|
| Nivel | 5.º y 6.º primaria, 1.º secundaria |
| Alumnos por hoja | 4 cartones (una hoja por alumno con 1 cartón) |
| Materiales | Hojas, tijeras, fichas o canicas para marcar |
| Tiempo de actividad | 15-20 minutos por partida |
Cuatro tarjetas por hoja A4, recortadas como cartones: el docente cantiona "siete décimas" y el alumno marca 0.7 o 7/10 en su cartón. Repaso de las tres caras del mismo número.
Versión ALUMNO: imprime o copia tal cual
Cada alumno copia RECORTA su cartón de 9 casillas (3×3). Los valores a repartir entre casillas (en cada cartón distintos, en cualquier orden):
| Casilla | Puede contener (elige 9 sin repetir) |
|---|---|
| Fila 1 | 0.5 · 1/4 · 25% |
| Fila 2 | 0.8 · 4/5 · 75% |
| Fila 3 | 0.1 · 1/10 · 30% · 0.25 · 3/4 · 60% |
| Comodín | Cada alumno completa sus 9 casillas del banco de valores, sin repetir |
Tarea del alumno: arma su cartón con 9 valores del banco y escucha: el docente cantiona UNA de las tres formas ("tres cuartos").
Versión PROFESOR: clave de respuestas y cómo aplicarlo
Lista del cantionero (la misma en cualquier partida; di la forma que NO está a la vista para que piensen):
- Ronda 1: "medío" → 1/2 = 0.5 = 50% · Ronda 2: "un cuarto" → 1/4 = 0.25 = 25% · Ronda 3: "tres cuartos" → 3/4 = 0.75 = 75% · Ronda 4: "siete décimas" → 0.7 · Ronda 5: "dos décimas" → 0.2 = 1/5 · Ronda 6: "nueve décimas" → 0.9 · Ronda 7: "una décima" → 1/10 · Ronda 8: "un quinto" → 0.2 · Ronda 9: "sextos" NO entra (aún no es equivalencia directa limpia): cántialo solo si ya vieron /6.
- Clave de verificación: cuando alguien grite BINGO, lee las tres formas del valor cantionado para validar la casilla: la validación ES la mini-lección.
En el bingo decimal-fracción-porciento, ¿cuál es la jugada que hace la partida FORMATIVA y no solo suerte?
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