Convivir dando y recibiendo
Muchos pueblos originarios y afromexicanos de México✦ y del Continente Americano organizan su vida con valores claros: respeto, reciprocidad ("hoy por ti, mañana por mí") y beneficio mutuo.
Su convivencia se apoya en el trabajo colectivo (tequio, faenas, mingas) y en aprovechar la naturaleza de forma sustentable, sin agotar el territorio.
Esa forma de relacionarse con la naturaleza y con las personas busca el buen vivir: no tener más, sino vivir bien en armonía. Conocerla y valorarla enriquece a toda la sociedad.
Pilares del buen vivir
- Valores que sostienen la convivencia
Respeto, reciprocidad y beneficio mutuo unen a las personas con la naturaleza.
- Con la naturaleza
El aprovechamiento sustentable del territorio preserva la vida de las comunidades. ¿Qué práctica de tu comunidad cuida el territorio?
Relaciona cada valor con la práctica de convivencia que lo expresa.
¿Qué persigue el "buen vivir" de muchos pueblos?
Las prácticas de los pueblos originarios sólo interesan al pasado y no aportan al presente.
La convivencia de los pueblos se sustenta en el respeto, la y el beneficio ; su meta es el buen .
Construir la cultura de paz
Construyes la cultura de paz analizando de forma crítica conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos: identificas sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia. Analizas algún ejemplo vinculado a la disposición al acuerdo frente a un despojo.
Ante un conflicto territorial, la cultura de paz privilegia:
Para saber cómo se desarrolló un conflicto territorial (por el agua, un ejido, una mina) hay que subir por las fuentes: narraciones orales de personas mayores (pregunta: ¿cómo empezó, qué hizo cada parte, cómo terminó?), periódicos y revistas (eso es lo hemerográfico), libros (lo bibliográfico) y sitios digitales confiables. Anota en una ficha: fuente, quién la dice, dato, fecha. Un mismo conflicto cambia según quién lo cuente: compara al menos dos fuentes y registra qué recursos se usaron para abordarlo: diálogo, negociación, vía legal, intervención de autoridades u organizaciones nacionales e internacionales.
Elige un conflicto territorial de tu estado o de México (defensa del agua o del monte, un conflicto ejidal). Llena una tabla con lo que encontraste en UNA narración oral, UNA fuente escrita y UNA digital: cómo se desarrolló y qué recursos se usaron para resolverlo. Escribe en qué coinciden y en qué se contradicen las fuentes.
Fuente, autor, dato, fecha… y siempre comparar dos versiones.
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Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Indaga acerca de experiencias de convivencia en pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano que se sustentan en el respeto, la reci…
- Indagar experiencias de convivencia de pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano sustentadas en el respeto, la reciprocidad y el…
Preguntas clave del tema
- ¿Qué persigue el "buen vivir" de muchos pueblos?
- ¿Recuerdas: Indaga acerca de experiencias de convivencia en?
- ¿Recuerdas: Indagar experiencias de convivencia de pueblos o?
Lo que debes poder hacer
- Empareja cada elemento de la columna A (número) con uno de la columna B (letra) y anota la pareja (p. ej. 1-b). Relaciona cada valor con la práctica de convivencia que lo expresa. A: 1) Reciprocidad · 2) Trabajo colectivo · 3) Aprovechamiento sustentable · 4) Beneficio mutuo. B: a) Compartir la cosecha con quien la necesita · b) Sembrar y rotar sin agotar la tierra · c) El tequio para limpiar el canal · d) Aportar a la faena para que otros aporten a la tuya.
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Qué persigue el "buen vivir" de muchos pueblos?. Opciones: a) Vivir en armonía con las personas y la naturaleza; b) Acumular la mayor cantidad de dinero; c) Competir para tener más que los vecinos.
- Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): Las prácticas de los pueblos originarios sólo interesan al pasado y no aportan al presente.
¿Ya valoras estos saberes?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Investiga con tu familia o en fuentes confiables una práctica de convivencia de algún pueblo originario o afromexicano (tequio, mayordomía, trueque, milpa). Explica qué valores de respeto, reciprocidad y beneficio mutuo la sostienen, cómo se relacionan con la naturaleza y qué le aportaría al buen vivir de tu propia comunidad.
Puedes preguntar a una persona adulta de tu comunidad.
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