Todo lo que hacemos llega a algo
La basura que no se recolecta tapa barrancas; el agua con jabón de coladeras llega a ríos y mata peces; talar montes deja sin casa a animales y sin sombra al suelo; los humos de fábricas y autos ensucian el aire que respiramos.
El daño a la naturaleza también es daño a la salud: agua sucia causa enfermedades estomacales, aire sucio causa tos y asma. Cuidar el ecosistema es cuidarnos: somos parte de él.
Causa y efecto de la huella
- Del drenaje al río
Si el agua sucia de casas y fábricas llega sin tratar al río, los peces se enferman y el agua ya no sirve para regar ni para tomar. Así un solo impacto daña tres cosas a la vez.
- La misma acción, dos finales
Ante el mismo residuo hay dos caminos: botarlo a la tierra (contamina) o separarlo y llevarlo a reciclaje o al orgánico (se aprovecha). Elegir el buen camino reduce la huella. Una cáscara de plátano, ¿a dónde va para que sirva?
- Reducir: comprar y usar menos de lo que no necesitas.
- Separar: residuos al bote correcto y orgánicos a composta.
- Cuidar el agua: cerrar llaves, no tirar jabones ni aceite al drenaje.
| Residuo | A dónde va para no dañar |
|---|---|
| Aceite de cocina | En botella cerrada al centro de acopio |
| Cáscaras y restos de comida | A la composta |
| Plástico y vidrio | Al bote del reciclaje |
| Pilas y baterías | A un punto limpio, nunca a la tierra |
Clasifica cada acción según su efecto en el ecosistema.
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
¿Qué problema de salud se relaciona con el aire contaminado?
Ordena la cadena del daño del agua sucia.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
Cuidar los ecosistemas también es cuidar nuestra salud.
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Reconoce cómo las actividades humanas dañan ecosistemas y salud y propone acciones para reducir el impacto.
- Identificar el impacto de las actividades humanas (basura, aguas residuales, tala, humos) en los ecosistemas y en la salud, y proponer acciones de prevención.
- La misma acción tiene dos finales: botar daña, separar y cuidar repara la naturaleza.
Preguntas clave del tema
- ¿Qué problema de salud se relaciona con el aire contaminado?
- ¿Recuerdas: Reconoce cómo las actividades humanas dañan ecos?
- ¿Recuerdas: Identificar el impacto de las actividades humana?
- ¿Recuerdas: La misma acción tiene dos finales?
Lo que debes poder hacer
- Clasifica cada elemento en su categoría (anota el número de cada elemento y la categoría que le toca). Categorías: Cuida / Daña. Elementos: 1) Sembrar árboles en el terreno baldío · 2) Tirar aceite al drenaje · 3) Hacer composta con restos de comida · 4) Quemar basura en el patio.
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Qué problema de salud se relaciona con el aire contaminado?. Opciones: a) Asma y tos; b) Dolor de uñas; c) Mejor sueño.
- Están fuera de orden. Escribe sus números en la secuencia correcta, del primero al último. Elementos: 1) El agua con desechos llega al río · 2) Los peces y plantas del río se enferman · 3) El agua ya no sirve para regar cultivos · 4) Las personas se enferman o les falta agua limpia.
¿Ya conoces tu huella?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Anota en una semana cuántas botellas de plástico se usaron en tu casa (llevar un conteo diario en tu cuaderno) y propongan una meta para reducirlas. Escribe una acción para lograrla y explica qué daño evita (por ejemplo: el plástico que no acaba en el suelo o el drenaje). Dibujen la meta. Pide a un adulto que revise tu registro y marque ✔ si anotas un número cada día, ✔ si hay una meta y una acción clara.
Primero contar, después proponer; lo que se mide puede mejorar.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
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