El sonido vibra, la luz viaja
Todo sonido nace cuando algo vibra (tiembla muy rapidito). Al tocar una guitarra, las cuerdas tiemblan y sale el sonido. Al hablar, tu garganta vibra.
Para ver hace falta luz. El Sol, las lámparas y las velas son fuentes de luz. La luz atraviesa los materiales transparentes (el vidrio) pero no los opacos (una cartulina): por eso hacen sombra.
| Fenomeno | Como se produce | Un ejemplo |
|---|---|---|
| Sonido | Algo vibra muy rapidito | La cuerda de una guitarra |
| Luz | Una fuente la prende | El Sol o una lampara |
| Sombra | Un objeto opaco detiene la luz | Una cartulina |
Ver lo que no se ve: vibrar y viajar
- El sonido nace de una vibración
Al pulsar una cuerda, esta tiembla muy rapidito: vibra. Esa vibración viaja por el aire hasta tu oído y por eso la escuchas.
- La luz viaja en línea recta
La luz sale del Sol y viaja derecha. Si encuentra algo transparente, la atraviesa; si es opaco, se detiene y hace sombra.
- ¿Fuente o espejo?
Una fuente de luz prende su propia luz. Lo que sólo brilla con la luz de otro, como la Luna, no es fuente: refleja. ¿El Sol es una fuente de luz o nada más refleja?
Une cada acción con el sonido que produce.
¿Cuál de estos es una fuente de luz?
Poner la música muy fuerte en los oídos puede dañar la audición.
Registro cronológico es anotar los cambios de mi entorno en el orden del tiempo: ayer, hoy y mañana. Uso también los días de la semana: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes. Ejemplo de registro: «lunes: ayer llovió, hoy hay charcos, mañana saldrá el sol».
Registré cronológicamente los cambios: «lunes: ayer llovió, hoy hay charcos». Usé días de la semana y ayer/hoy/mañana.
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Explora cómo se producen los sonidos y cómo viaja la luz, distingue materiales que dejan pasar la luz y propone cuidados para la audición.
- Descubrir cómo se producen los sonidos y la luz, y cómo cuidar los oídos y los ojos.
- El sonido nace de una vibración y la luz viaja en linea recta hasta que algo la detiene.
- No pegues gritos al oído de nadie ni uses volumen altísimo. Tus oídos son tesoro: cuídalos toda la vida.
Preguntas clave del tema
- ¿Cuál de estos es una fuente de luz?
- Clasifica cada sonido según la familia del instrumento: ¿se golpea, se rasga o se sopla?
- "¡RIIIIIING!". ¿Qué características del sonido estás registrando?
- ¿Recuerdas: Explora cómo se producen los sonidos y cómo viaj?
- ¿Recuerdas: Descubrir cómo se producen los sonidos y la luz?
- ¿Recuerdas: El sonido nace de una vibración y la luz viaja e?
- ¿Recuerdas: No pegues gritos al oído de nadie ni uses volume?
Lo que debes poder hacer
- Empareja cada elemento de la columna A (número) con uno de la columna B (letra) y anota la pareja (p. ej. 1-b). Une cada acción con el sonido que produce. A: 1) Golpear un tambor · 2) Rasgar papel · 3) Soplar un silbato · 4) Aplaudir. B: a) Un "pa" con las manos · b) Un "fiuu" agudo · c) Un "rach" seco · d) Un "pum" fuerte.
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Cuál de estos es una fuente de luz?. Opciones: a) La Luna; b) El Sol; c) Una piedra.
- Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): Poner la música muy fuerte en los oídos puede dañar la audición.
¿Ya sabes qué es luz y qué es sonido?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
En silencio, escucha 1 minuto y cuenta cuántos sonidos diferentes oyes. Luego, con una lámpara de mano y un adulto, prueba qué objetos de tu casa dejan pasar la luz y cuáles hacen sombra. Dibuja uno de cada tipo.
Recuerda: transparente deja ver (vidrio); opaco hace sombra (cartulina).
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
El Sol y la Luna marcan el día y la noche
El día y la noche llegan siempre en el mismo orden: es una sucesión. No es magia: el Sol y la Luna van cambiando de posición en el cielo, y nosotros organizamos nuestras actividades mirándolos.
Cuando el Sol asoma (cambia de posición: está bajito y luego sube), mi familia se despierta y desayuna. Cuando el Sol está arriba, alto y fuerte, vamos a la escuela y trabajamos. Cuando el Sol se esconde por el otro lado, cenamos y nos bañamos. Cuando el Sol ya no está, aparece la Luna: es la noche, el tiempo de dormir.
El Sol y la Luna también tienen características que puedes ver: el Sol se ve redondo y brilla mucho; la Luna se ve redonda, sin brillo propio y cambia de forma durante el mes: a veces se ve entera, a veces como una media luna y a veces como una uñita clarita. Esa forma cambia poco a poco, siempre en el mismo orden.
Ejemplo: Ana le dice a su mamá: "Cuando el Sol está arriba almuerzo en la escuela; cuando la Luna está en la ventana, ya me duermo". Ana acaba de describir la sucesión del día con las actividades de su familia.
| Momento | ¿Dónde está el Sol o la Luna? | Actividades de la familia y la comunidad |
|---|---|---|
| Amanecer | El Sol asoma bajito por un lado | Despertar, desayunar, ir a la escuela |
| Mediodía | El Sol está arriba, muy alto | Comer, estudiar, trabajar |
| Atardecer | El Sol se esconde por el otro lado | Cenar, bañarse, jugar un rato |
| Noche | La Luna y las estrellas en el cielo | Dormir, descansar |
Ordena la sucesión del día y la noche como ocurre de verdad.
Coloca los elementos en orden y pulsa Comprobar.
La forma de la Luna en el cielo es siempre exactamente la misma durante el mes.
Los sonidos se pueden medir y comparar
Cuando indagas los sonidos de tu entorno descubres que todos tienen tres cosas que puedes registrar en una tabla:
• Intensidad: qué tan fuerte o qué tan débil suena. El trueno es fuerte; el ratón del papel es débil.
• Tono: si es grave (como la voz de un oso o el claxon grande de un camión) o agudo (como un silbato o un pajarito).
• Duración: si suena corto (un aplauso) o largo (el timbre que se queda sonando).
Y también puedes averiguar cómo se produce cada sonido. Los instrumentos se agrupan en tres familias: se golpean (tambor, xilófono, olla con cuchara), se rasgan (guitarra, elástico de la caja, bolsa de plástico) o se soplan (flauta, silbato, botella). En todos pasa lo mismo: algo vibra y esa vibración llega a tu oído. Eso se llama fuente sonora.
Ejemplo: si tocas el elástico de una caja de zapatos, rasgas → sale sonido grave si el elástico está flojo y agudo si lo aprietas. Si lo soplas… ¡no sale nada! Ya descubriste cómo se produce.
Clasifica cada sonido según la familia del instrumento: ¿se golpea, se rasga o se sopla?
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Escuchas el timbre de la escuela: "¡RIIIIIING!". ¿Qué características del sonido estás registrando?
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