Historia oral: la memoria de nuestros mayores

Desarrollo paso a paso

1. Qué es una fuente oral (20 min): se compara un dato de libro con un testimonio; se definen las reglas: grabar sólo con permiso, no inventar citas, agradecer siempre.
2. Diseñar la guía (20 min): cada pareja arma 8-10 preguntas abiertas organizadas en tiempos (infancia, escuela/trabajo, la comunidad de antes, un evento que recuerden, un consejo para jóvenes).
3. Entrevistar (tarea de una semana): la entrevista se hace en casa o en la comunidad, sentados y con calma (20-40 min); se graba audio y se toman notas de contexto (nombre, edad, lugar, fecha).
4. Transcribir y titular (40 min): cada pareja elige 3 fragmentos valiosos, los transcribe literalmente y les pone título; anotan qué les sorprendió y qué confirmarían con otra fuente.
5. Archivo y muestra (40 min): se monta el "Archivo de memorias de la escuela" (carpeta por entrevista o código QR a los audios) y se presenta una selección en muro o asamblea; se invita a 2-3 entrevistados a la muestra.

Variantes por fase y modalidad

• 1.º (Fase 5): entrevista corta con 6 preguntas y dibujo del lugar que el abuelo narró; el archivo es de fichas ilustradas.
• 2.º (Fase 5): dos entrevistas al mismo tema con personas distintas y comparación de versiones: ¿por qué recuerdan distinto?
• 3.º (Fase 5): proyecto con eje (agua, escuela, fiestas, migración) que cruza testimonios con fotos y documentos familiares; puede donarse al archivo municipal o a la crónica de la escuela.
• Sin entrevistados locales: se entrevista por llamada a un familiar lejano, o se hace "entrevista doble" (dos alumnos se entrevistan mutuamente sobre su familia) como práctica.