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Herramientas docentes ¿Logré el objetivo? (verde, amarillo, rojo)

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¿Logré el objetivo? (verde, amarillo, rojo)

✦ Actividad de cierre con tiempo, materiales, pasos, ejemplos por materia, variantes y errores comunes · Herramientas docentes · en 3 minutos

Roadwise Consulting

Contenido modificado tras su publicación

Objetivo: Cerrar la clase de mañana dejando el aprendizaje fijado: ¿logré el objetivo? (verde, amarillo, rojo)

3 min 18–70 años
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¿Logré el objetivo? (verde, amarillo, rojo)

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¿Logré el objetivo? (verde, amarillo, rojo)

Mapa conceptual

  • ¿Logré el objetivo? (verde, amarillo, rojo)
    • ¿Logré el objetivo? (verde, amarillo, rojo)
      • Cómo se hace, paso a paso
        • Ejemplos por materia
          • Variantes
          Objetos amarillos para la buena suerte.jpg
          Imagen libre de Wikimedia Commons (CC BY-SA 4.0, autor: Leyla Cabrera Arevalo)
          Ficha rápidaDatos para usarla mañana
          Duración2-3 minutos
          MaterialesUn punto adhesivo de colores o marcar la hoja
          MomentoCierre de clase

          Escribes el objetivo de la clase en la esquina y al final cada alumno lo marca con un color de semáforo sobre su propio logro. Simple, visual y honesto sobre dónde quedó cada quien.

          Cómo se hace, paso a paso

          Cierra la clase con esto

          1. El objetivo a la vista

            Desde el inicio, deja visible el objetivo de la clase: "que puedas resolver X" (en lenguaje del alumno, no en clave curricular).

          Paso 1 de 5

          Ejemplos por materia

          Mismo cierre, contenido tuyo: cambia solo de qué trata la clase.
          MateriaCierre listo para mañana
          Cualquier materiaEl semáforo es universal: sirve para cualquier objetivo escrito.
          Matemáticas¿Puedo resolver solo, con ayuda, o todavía no? Auto-fijación.
          IdiomasNivel de puede-hacer con verde/amarillo/rojo sobre la habilidad.
          Ciencias¿Puedo explicar el proceso? Semáforo de comprensión.
          Habilidades/oral¿Presenté con seguridad, regular o me faltó?

          Variantes

          • En el cuaderno: se pega la raya de color: archivo visual del avance.
          • Con justificación: una línea del porqué del color.
          • Repetido al inicio: se vuelve costumbre que autorregula.
          • Solo amarillo y verde: si el rojo desanima, usa "en proceso".

          ¿Qué protege el valor del semáforo de cierre?

          Las respuestas y tu progreso se guardan sólo en este dispositivo. Contenido firmado por su autoría mediante Lumbre.

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