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Herramientas docentes El profesor por un minuto

Portada de El profesor por un minuto

El profesor por un minuto

✦ Actividad de cierre con tiempo, materiales, pasos, ejemplos por materia, variantes y errores comunes · Herramientas docentes · en 3 minutos

Roadwise Consulting

Contenido modificado tras su publicación

Objetivo: Cerrar la clase de mañana dejando el aprendizaje fijado: el profesor por un minuto

3 min 18–70 años
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El profesor por un minuto

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El profesor por un minuto

Mapa conceptual

  • El profesor por un minuto
    • El profesor por un minuto
      • Cómo se hace, paso a paso
        • Ejemplos por materia
          • Variantes
          Campus Municipal Profesor Alberto Suppici 2011.jpg
          Imagen libre de Wikimedia Commons (CC BY-SA 2.0, autor: t_y_l)
          Ficha rápidaDatos para usarla mañana
          Duración4-6 minutos
          MaterialesEl frente del aula
          MomentoCierre de clase

          Un alumno pasa al frente y da el mini-recap de la clase como si fuera el maestro. Explicar es la prueba de dominio más exigente que existe.

          Cómo se hace, paso a paso

          Cierra la clase con esto

          1. Sortea al explicador

            Nombra al azar (número, dado, ruleta) a un alumno: "explícale al grupo en un minuto lo que aprendimos hoy". Todos deben estar listos: cualquiera puede tocarle.

          Paso 1 de 5

          Ejemplos por materia

          Mismo cierre, contenido tuyo: cambia solo de qué trata la clase.
          MateriaCierre listo para mañana
          Cualquier materiaUniversal: el que explica, domina; cualquiera puede tocarle.
          CienciasRecapitula el proceso con el lenguaje técnico del tema.
          MatemáticasExplica cómo se resolvió y dónde está la trampa.
          HistoriaResume el periodo como si diera la clase.
          InglésExplica la gramática del día en inglés: doble práctica.

          Variantes

          • En parejas simultáneas: TODOS explican a su vecino a la vez (menos escenario).
          • Con tiza: el alumno escribe el resumen en el pizarrón.
          • Con pregunta: debe lanzar una al grupo y responderla.
          • Grabado: voluntario se graba 1 minuto explicando: revisa y se autocorrige.

          Explicar el contenido al frente es una evidencia de dominio más fuerte que responder una pregunta.

          Las respuestas y tu progreso se guardan sólo en este dispositivo. Contenido firmado por su autoría mediante Lumbre.

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