Contar lo que pasó, avisar a alguien
Una noticia cuenta algo real que ocurrió. Para que se entienda, responde cuatro preguntas: ¿qué pasó?, ¿quién participó?, ¿cuándo fue?, ¿dónde sucedió.
Un mensaje es más personal: le escribes a alguien concreto ("Abuela: vine a tu casa y te dejé una flor"). Un buen mensaje dice quién manda, qué quiere decir y para cuándo.
Las cuatro preguntas de la noticia
- Una noticia armada con preguntas
Toda noticia se sostiene en cuatro preguntas. Si las respondes, ya sabes contar lo que pasó.
- El mensaje va a alguien
Un mensaje siempre tiene un destinatario. Arriba su nombre, adentro la idea y al final tu firma. ¿Qué parte no puede faltar en un mensaje?
- Cuenta a tu familia algo que pasó en la escuela con las 4 preguntas.
- Escribe un mensaje para alguien que quieres mucho.
- Piensa: ¿mi mensaje dice quién lo manda?
| Pregunta | Que cuenta |
|---|---|
| que | lo que paso |
| quien | los que participaron |
| cuando | el momento del suceso |
| donde | el lugar donde fue |
Une cada pregunta de la noticia con su respuesta del ejemplo: "Ayer, en la escuela, los alumnos plantaron árboles."
Escribes un mensaje para invitar a tu amigo al cine. ¿Qué dato es más importante no olvidar?
Una noticia cuenta cosas imaginarias, como un cuento.
Notas, cartas a la comunidad y comunicación a distancia
Comenta en forma cotidiana las notas informativas que has leído o escuchado. Indaga sobre hechos relevantes para tu escuela y comunidad, elabora notas informativas escritas (con o sin ilustraciones) y difúndelas en portadores de texto: el periódico mural, un boletín comunitario, un periódico impreso o un blog electrónico.
También puedes producir textos dirigidos a autoridades y a personas de la comunidad para solicitar su intervención. Primero indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela y sobre las formas en que podrían participar a favor; luego redacta, de manera individual o colectiva, un texto dirigido a la persona o institución indicada.
Existen diversas formas de comunicación a distancia: el teléfono, la carta, el correo, la videollamada o un mensaje. Conoce cómo funcionan, explica de qué sirven y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de tu contexto, para comunicarte con familiares u otras personas.
¿Cuál es un portador de texto donde puedo difundir una nota informativa en la escuela?
Para escribir un texto dirigido a una autoridad primero conviene indagar las necesidades de la comunidad.
Los medios de comunicación
Los medios de comunicación (la televisión, la radio, internet✦) nos traen programas e información. Comenta y cuestiona los contenidos de los programas que ves o escuchas: ¿es real?, ¿quién lo hizo?, ¿para qué? Así comienzas a construir un criterio propio.
Ante un programa que veo en los medios, lo conveniente es…
Apoyos mutuos en el aula diversa
En un aula diversa todas las personas aprenden de distinta manera. Formula opciones de apoyo mutuo para favorecer los aprendizajes de tus pares ante condiciones personales diferentes: otras lenguas, otros lenguajes, distinta movilidad. Ayudar y dejarse ayudar hace que nadie se quede atrás.
Un apoyo mutuo en el aula diversa es…
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Identifica las preguntas básicas de una noticia y redacta un mensaje breve y claro dirigido a un destinatario.
- Responder las preguntas de una noticia (qué, quién, cuándo, dónde) y escribir un mensaje claro para alguien.
- Una noticia responde que, quien, cuando y donde.
Preguntas clave del tema
- Escribes un mensaje para invitar a tu amigo al cine. ¿Qué dato es más importante no olvidar?
- ¿Cuál es un portador de texto donde puedo difundir una nota informativa en la escuela?
- ¿Recuerdas: Identifica las preguntas básicas de una noticia?
- ¿Recuerdas: Responder las preguntas de una noticia (qué?
- ¿Recuerdas: Una noticia responde que?
Lo que debes poder hacer
- Empareja cada elemento de la columna A (número) con uno de la columna B (letra) y anota la pareja (p. ej. 1-b). Une cada pregunta de la noticia con su respuesta del ejemplo: "Ayer, en la escuela, los alumnos plantaron árboles." A: 1) ¿Qué pasó? · 2) ¿Quién? · 3) ¿Cuándo? · 4) ¿Dónde?. B: a) En la escuela · b) Ayer · c) Los alumnos · d) Plantaron árboles.
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: Escribes un mensaje para invitar a tu amigo al cine. ¿Qué dato es más importante no olvidar?. Opciones: a) La hora y el lugar de la cita; b) El color de tu pluma; c) Cuántas letras tiene tu nombre.
- Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): Una noticia cuenta cosas imaginarias, como un cuento.
¿Sabes dar una noticia?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Escribe una noticia breve de tu casa o salón usando qué, quién, cuándo y dónde. Ponle un título cortito arriba.
Puede ser un cumpleaños, una obra escolar o un animal que llegó.
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