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Matemáticas · 1.º ¿Cuánto mide?

¿Cuánto mide?

Antes de la cinta métrica, la gente medía con su cuerpo: pasos, manos, mechas · Matemáticas · y te lleva 8 minutos

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¿Cuánto mide?

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Medir con el cuerpo

¿Qué tan largo es tu cama? Puedes medirla con pasos. ¿Qué tan ancha es tu mesa? Con mechas (manos abiertas). Esto se llama medir con unidades arbitrarias: usamos cosas de nosotros como medida.

También puedes medir cuánto pesa (soplando o cargando con la mano) y cuánto cabe (una jarra llena de más vasos que otra).

  • Para medir largo: usa pasos o mechas.
  • Para comparar peso: carga dos objetos con la mano.
  • Para ver capacidad: llena con la misma jarríta.
  • Después di: ¿es mayor, menor o iguales?
Un nino camina dando pasos sobre una cama para medir su largo, y otro nino abre los dos brazos para medir con una mecha el ancho de una mesa
Podemos medir con el cuerpo: pasos para lo largo y mechas (brazos abiertos) para lo ancho.
Que mido y con que
Que midoCon que
Lo largoPasos o mechas
Lo pesadoCargar con la mano
Cuanto cabeUna misma jarríta

Mides tu escritorio con mechas: te salen 5 mechas. Mides la puerta: te salen 15 mechas. ¿Cuál es MÁS LARGO?

Para comparar pesos puedo cargar un objeto en cada mano y ver cuál pesa más.

Completa: mido mi cama de pies a cabeza con mis .

Mide 3 cosas de tu cuarto con tus pasos (tu cama, una silla, la puerta). Anota cuántos pasos mide cada una. Luego ordénalas de la más chiquita a la más grande. ¿Coincide tu orden con el de tu familia?

Cuida de dar pasos del mismo tamaño para que la medida sea justa.

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Para dominar este tema

Lo esencial que debes saber

  • Compara longitudes, masas y capacidades de forma directa e indirecta con unidades arbitrarias (su cuerpo, objetos) y expresa cuál es mayor, menor o si son iguales.
  • Medir y comparar longitudes, pesos y capacidades usando cosas del día (pasos, mechas, sopesar).
  • Podemos medir con el cuerpo: pasos para lo largo y mechas (brazos abiertos) para lo ancho.

Preguntas clave del tema

  1. te salen 5 mechas. Mides la puerta: te salen 15 mechas. ¿Cuál es MÁS LARGO?
  2. ¿Recuerdas: Compara longitudes?
  3. ¿Recuerdas: Medir y comparar longitudes?
  4. ¿Recuerdas: Podemos medir con el cuerpo?

Lo que debes poder hacer

  • Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: te salen 5 mechas. Mides la puerta: te salen 15 mechas. ¿Cuál es MÁS LARGO?. Opciones: a) El escritorio; b) La puerta; c) Miden igual.
  • Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): Para comparar pesos puedo cargar un objeto en cada mano y ver cuál pesa más.
  • Completa los huecos: Completa: mido mi cama de pies a cabeza con mis _.

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Mide tres cosas de tu cuarto con tus pasos: tu cama, una silla y la puerta. Trata de dar pasos del mismo tamano. Anota cuantos pasos mide cada una y ordenalas de la mas chiquita a la mas grande. ¿Coincide tu orden con el de tu familia?

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