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Formación Cívica y Ética · 2.º Salud integral: habilidades y derecho a la salud

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Salud integral: habilidades y derecho a la salud

✦ Fortalece las habilidades para la vida que previenen consumos problemáticos y reconoce el derecho a la protección de la salud como algo exigible · Formación Cívica y Ética · Ética, Naturaleza y Sociedades · 9 minutos que valen la pena

Roadwise Consulting

Firmado y verificado · Fernando Castro

Objetivo: Promueve valores y habilidades (autoestima, autorregulación, autocuidado y asertividad) para prevenir consumos y demanda el derecho a la salud integral.

9 min 13–14 años
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Salud integral: habilidades y derecho a la salud

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Salud integral: cuidarte y exigir tu derecho

El derecho a la salud
Video explicativo: la salud como derecho y las habilidades para una vida saludable e integral.
Un joven corriendo al aire libre, junto a amigos que juegan y hablan, sobre un fondo que sugiere bienestar.
La salud integral incluye el cuerpo, las emociones y los vínculos, no solo «no enfermarse».

¿Qué es la salud integral?

La OMS define la salud como un estado completo de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. Por eso cuidar tu sueño, tus emociones, tus amistades y tu cuerpo es cuidarte de manera integral.

Las cuatro habilidades que protegen

Estas cuatro habilidades son el verdadero «escudo» frente a la presión de grupo.
HabilidadQué esCómo ayuda a decidir
Autoestimavalorarte y aceptarteno necesitas «encajar» a cualquier precio
Autorregulaciónmanejar lo que sientesno decides en impulso ni bajo enojo
Autocuidadocuidar tu cuerpo y mentedescansar, alimentarte, pedir ayuda
Asertividaddecir lo que piensas con respetoponer límites sin lastimar

Decir «no» sin perder amigos

Asertividad ante la presión de grupo

  1. Reconoce tu incomodidad

    Si algo no te nace, eso ya es información válida.

Paso 1 de 4

El derecho a la salud

La Constitución✦ mexicana reconoce el derecho a la protección de la salud (artículo 4°). Eso significa que puedes y debes exigir servicios de salud, información veraz y campañas de prevención. Prevenir consumos problemáticos es también demandar espacios sanos: deporte, cultura y acompañamiento.

¿Cuál frase muestra una conducta ASERTIVA ante el consumo de sustancias?

La salud integral se refiere únicamente a no tener enfermedades físicas.

Clasifica cada situación según la habilidad que pone en juego.

Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.

Revisa estas ideas sobre prevenir consumos y marca la que es un mito.

Marca la línea o las líneas con error y pulsa Comprobar.

El artículo de la Constitución reconoce el derecho a la protección de la ; la asertividad sirve para poner .

Salud y prevención

Busca las palabras en el tablero.

Toca la primera letra y luego la última de cada palabra (en línea recta) para marcarla.

Conceptos erróneos

  • «Aguantar todo solo es ser fuerte»: pedir ayuda es parte del autocuidado.
  • «Si digo que no, me excluyen»: las amistades que respetan tus límites son las que valen.
  • «La prevención es solo para otros»: cuidarte y exigir el derecho a la salud es para todos.

¿Para qué sirve?

Estas habilidades no solo te alejan de un riesgo: te enseñan a decidir con la cabeza y el corazón. Y al conocer tu derecho a la salud, dejas de ver la prevención como una prohibición y la ves como una forma de cuidarte y de ser respetado.

Describe una situación real en la que sentir presión de grupo, y escribe qué harían tu autoestima, tu autorregulación y tu asertividad para resolverla.

Nombra qué habilidad entra en acción en cada momento de la situación.

Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.

Explicación visual: Salud integral: habilidades y derecho a la salud

  1. Salud integral: habilidades y derecho a la salud
  2. Las cuatro habilidades que protegen
  3. Conceptos erróneos
  4. Escena 4

    Antes de continuar, responde mirando esta idea. Mira la escena «Conceptos erróneos». Con tus palabras: ¿qué explica y por qué importa? Añade un ejemplo tuyo y señala qué parte aún te confunde.

Vinculación con el programa oficial

Conexión con el programa oficial SEP

Este objeto desarrolla los siguientes aprendizajes esperados del Programa Sintético (Fase 6) y está vinculado a ellos en el marco curricular:

  • MX-SEC-G2-FCE-C16-P01 — Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y el asertividad para

Compuerta de avance: ¿listo para continuar?

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Las respuestas y tu progreso se guardan sólo en este dispositivo. Contenido firmado por su autoría mediante Lumbre.

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