Ganar una guerra es fácil; inventar un país que la olvide, no
- RECONSTRUCCIÓN 1920-34: Obregón y Calles reparten tierra a medias, someten caudillos (asesinan a Villa en 1923) y gobiernan con las dos armas de la época: el presupuesto y el fusil; 1926-29: la revuelta cristera muestra que el Estado llegó "tarde y caro" al campo religioso.
- EL MAXIMATO (1928-34): tres expresidentes controlan desde la SGG: la jefatura máxima, no la Constitución, gobierna: el problema institucional de la revolución hecha partido.
- CÁRDENAS (1934-40): reforma agraria masiva (ejidatos gigantes), expropiación petrolera (1938), confederación obrero-campesina: el pico del proyecto posrevolucionario… y su límite (los militares salen, el PRI nace en 1946 del PRM de 1938).
- PROYECTOS EN DISPUTA: agrarista (tierra), industrializador (protección y sustitución de importaciones desde 1940), obrarista (sindicato como corporación): "el" posrevolucionario es la suma de sus negociaciones.
- VIDA COTIDIANA: escuela rural y libro de texto (la nación se aprende deletreando), radionovela y cine de oro (los símbolos se ven en familia), estadios y carreras de caballos (el tiempo libre se organiza): fuentes para preguntarle al siglo XX por su gente.
Tres fuentes para tres preguntas
Del discurso presidencial a la despensa
¿Qué quería el Estado?
Plan Nacional de Educación (1921), discursos, muralismo (San Ildefonso): la pedagogía revolucionaria pintó al obrero y al campesino como titulares de la nación.¿Cómo se negoció el poder?
Actas del partido, cartas de Lázaro Cárdenas, memorias de caciques: el presidencialismo se documenta en sobres y banquetas, no solo en salones.¿Cómo se vivía?
Recetarios, anuncios de "La Sociedad de Panaderos", fotos de familia en el kiosco, cintas de radio: la vida privada deja rastros domésticos: la historia cultural los toma en serio.¿Qué se callaba?
La "modernización" silenció a mujeres (el voto solo en 1953), a pueblos yaquis y totonacas (conflictos agrarios constantes) y al catolicismo popular (cristeros): tres silencios con expediente propio.¿Qué permanece?
El presidencialismo de 1940 y el ejido de 1917 llegan a 1991 y 2000: sin estructura larga, no entiendes el evento reciente.
Paso 1 de 5
El Estado y la cocina: dos tiempos del mismo México
- TIEMPO DE PALACIO: 1938, expropiación petrolera: decreto, plaza llena, micrófono: el evento
- TIEMPO DE COCINA: 1947, escasez de azúcar y frijol, mercado negro y "economía moral": la estructura en la mesa
- LOS DOS SE TOCAN: el precio del maíz ES política: de la canasta se lee el modelo (agrarismo o industrialización)
¿Qué fuente "chica" (un recibo, una foto de alacena) documenta qué decisión "grande"?
Ejemplo resuelto: el voto femenino, 1947 a 1953
Por qué una fecha "pequeña" mueve todo el siglo
El dato
Las mujeres votan en elecciones federales hasta 1955 (reforma de 1953-54): sesenta años después de la Constitución "de todos".Primera lectura (palacio)
El presidencialismo desarrollista frenó la reforma: temía el "voto católico" de las mujeres y negoció con el PAN y el clero: cálculo, no convicción.Segunda lectura (sociedad)
Décadas de sufragistas (Elvia Carrillo Puerto, la Liga Ruth) y de organizaciones: no se "recibió" el voto: se peleó.Tercera lectura (cultura)
El Código Civil de 1917 y las leyes familiares tratan a la mujer como menor hasta 1948 (modificaciones): la "vida cotidiana" es marco legal que se vive adentro.Conclusión
Una fecha electoral condensa Estado, movimiento y cultura: así se ejerce la multicausalidad con fuentes de tres pisos.
Paso 1 de 5
Practica ahora
El maximato (1928-34) es un concepto que explica…
La sustitución de importaciones (desde ~1940) como proyecto de nación implicaba…
El PRM se fundó en 1938 y el PRI adoptó su nombre en 1946. ¿CUÁNTOS años mediaron entre fundación y rebautizo?
Las mujeres obtuvieron el voto federal en 1953 y el municipal generalizado había llegado antes en muchos estados (p. ej. Yucatán 1925 pero revocado en 1929). Si un estado otorgó y revocó en 1925-1929, ¿CUÁNTOS años duró aquel voto local?
El muralismo educativo fue un programa del Estado posrevolucionario para "pintar" la nación que estaba construyendo.
Clasifica cada fuente según la pregunta que mejor responde
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Pregúntale a una persona mayor de tu familia por 1968 o 1985 (según su edad): un hecho, un olor, un sonido, un miedo. Escribe 8 líneas y marca DÓNDE termina el testimonio y empieza tu interpretación.
¿Qué fuente documental necesitarías para triangular ese recuerdo?
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
Autoevalúate
Estado y vida cotidiana
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Comentarios
Inicia sesión para comentar.
Todavía no hay comentarios. Sé la primera persona en opinar.