Lo vivo y lo que no vive, del mismo lado
Un ecosistema es una comunidad de seres vivos junto con el lugar que habita, funcionando como un equipo. Sus jugadores son de dos tipos:
Factores físicos (no vivos): agua, luz del Sol, temperatura, aire, suelo y rocas. No están vivos, pero sin ellos nadie vive.
Factores bióticos (vivos): plantas, animales, hongos y bacterias, y todo lo que hacen entre ellos (comerse, acompañarse, competir).
México es país de muchos ecosistemas: el desierto de Sonora (poca agua, mucho sol), el bosque de oyamel (frío y neblina, refugio de mariposas monarca), la selva (lluvia gorda todo el verano), el manglar (agua salada y raíces zancudas) y la milpa (un ecosistema sembrado por manos: maíz, frijol y calabaza que se ayudan entre sí: el frijol fertiliza el suelo para todos).
El ecosistema como equipo
- Los factores físicos sostienen
Mira el estadio: la luz del Sol calienta, el agua riega, el suelo sostiene y el aire respira. Sin graderíos no hay partido: sin factores físicos no hay seres vivos.
- Los seres vivos juegan adentro
Las plantas atrapan la luz, los animales circulan el agua y los hongos y bacterias arregalan el suelo. Todos se necesitan: si quitas un jugador, todo el equipo se desordena. ¿Qué factor físico faltaría si un jaguar se queda sin selva?
- Cada ser vivo tiene su hábitat: su dirección exacta dentro del ecosistema (el pez, en el agua; el búho, en el hueco del árbol).
- Las adaptaciones son trucos de supervivencia: el cactus guarda agua, el colibrí tiene pico de popote para el néctar.
- Un cambio pequeño puede rodar como avalancha: si calienta el agua, mueren los peces; si mueren los peces, se van las garzas.
| Tipo de factor | ¿Está vivo? | Ejemplos |
|---|---|---|
| Físico | no | agua, luz, temperatura, suelo |
| Biótico | sí | plantas, animales, hongos |
¿Cuál de estos es un factor FÍSICO (no vivo) del ecosistema?
En un estanque, los nenupares cubren toda la superficie y ya no deja pasar la luz al fondo. ¿Qué crees que pasará con los peces que viven abajo?
La milpa es un ecosistema donde maíz, frijol y calabaza se ayudan entre sí.
Las condiciones del ecosistema (luz, agua, temperatura, suelo) cambian y afectan la vida de plantas, animales y personas. Argumento acerca del impacto de dichas condiciones: si falta agua, las plantas se secan, los animales buscan otro lugar y las personas dejamos de cultivar; doy razones de por qué eso ocurre.
Identifico y valoro la presencia del aire, el agua, el suelo y el Sol en las expresiones culturales de diversas personas y grupos: canciones de lluvia, danzas del Sol, relatos sobre la tierra, fiestas de siembra. Muchas culturas expresan con el aire, agua, suelo y Sol su forma de vivir.
Si un río de mi comunidad se seca, ¿qué argumento sobre el impacto de esa condición?
¿Dónde identifico la presencia del aire, el agua, el suelo y el Sol?
Para dominar este tema
Lo esencial que debes saber
- Distingue factores físicos y bióticos de un ecosistema y explica las relaciones de dependencia entre ellos, previendo qué pasa cuando uno cambia.
- Relacionar los factores físicos (agua, luz, temperatura, suelo) y bióticos (seres vivos) que conforman los ecosistemas y explicar cómo se afectan entre sí.
- En un ecosistema lo vivo y lo no vivo trabajan como un equipo.
Preguntas clave del tema
- ¿Cuál de estos es un factor FÍSICO (no vivo) del ecosistema?
- En un estanque, los nenupares cubren toda la superficie y ya no deja pasar la luz al fondo. ¿Qué crees que pasará con los peces que viven abajo?
- Si un río de mi comunidad se seca, ¿qué argumento sobre el impacto de esa condición?
- ¿Dónde identifico la presencia del aire, el agua, el suelo y el Sol?
Lo que debes poder hacer
- Responde y justifica por qué (sin ver la respuesta en el material). Pregunta: ¿Cuál de estos es un factor FÍSICO (no vivo) del ecosistema?. Opciones: a) La temperatura del aire; b) El hongo del mezquite; c) La bandada de pájaros.
- Anticipa qué ocurrirá y explica tu razonamiento. Pregunta: En un estanque, los nenupares cubren toda la superficie y ya no deja pasar la luz al fondo. ¿Qué crees que pasará con los peces que viven abajo?. Opciones: Bajarán el número porque las plantas del fondo se mueren sin luz y se acaba su comida y su oxígeno; Estarán igual: la luz no importa bajo el agua.
- Verdadero o falso (corrige lo que sea falso): La milpa es un ecosistema donde maíz, frijol y calabaza se ayudan entre sí.
¿Ves la telaraña de relaciones?
Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.
Elige un parque, jardín o río cercano. Escribe 3 factores físicos y 5 seres vivos que dependan de ellos. ¿Qué pasaría si ese lugar se secara? Pide a un adulto que revise tu lista y marque ✔ si traes 3 factores físicos y 5 seres vivos y ✔ si explicaste qué pasaría si ese lugar se secara.
Pista: camina ahí y anota lo que toques, veas y escuches.
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