Lumbre
Crear cuenta

PDA · Cubierto

Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.

MX-PRI-G3-SPC-P01 · v2022.1

TEXTO OFICIAL · SEP

Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección. Reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumenta acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas. Identifica y valora la presencia del aire, agua, suelo y Sol en las expresiones culturales de diversas personas y grupos.

Ver documento oficial · pág. 45 — SEP · Plan de Estudio 2022 - Programas Sinteticos Fases 3,4,5 · Saberes y Pensamiento Científico · 3.º · pág. 45 · Plan de Estudio 2022 - Programas Sinteticos Fases 3,4,5 · consultado 2026-09-29

Ubicación

Fase
Fase 4
Grado
3.º
Campo formativo
Saberes y Pensamiento Científico
Contenido
Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Cobertura del requisito

Reglas computables (§22, §46): la cobertura se calcula desde los mapeos actuales, no desde la cantidad total de OA.

FunciónOACobertura máxima
enseña 1 directa
practica 1 directa
evalúa 1 directa
  • Explicacioncompleta
  • Practicacompleta
  • Evaluacioncompleta
  • Aplicacionausente
  • Refuerzoausente
  • Contextualizacionausente
  • Prerrequisitosno_aplica
  • Enriquecimientono_aplica

OA que trabajan este requisito

  • Ecosistemas: una comunidad de vida enseña cobertura directa verified

    Por qué: Re-siembra desde matriz (G3 · Saberes y Pensamiento Científico · «cubierto»). Actividad: Actividad guiada en clase sobre: Ecosistemas: una comunidad de vida.

    Evidencia

    reseed:matriz Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

  • Ecosistemas: una comunidad de vida practica cobertura directa verified

    Por qué: Re-siembra desde matriz (G3 · Saberes y Pensamiento Científico · «cubierto»). Actividad: Actividad guiada en clase sobre: Ecosistemas: una comunidad de vida.

    Evidencia

    reseed:matriz Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

  • Ecosistemas: una comunidad de vida evalúa cobertura directa verified

    Por qué: Fase 8 (auditoria de evidencia): 3 ref(s) desplazados reubicados contra la version vigente y verificados por contenido (anclaje/PDA en el bloque destino). EVIDENCIA verificada: checkpoint + 3 items puntuados del OA "p3-cic-05" usan terminologia del PDA (aire, agua, suelo, vivos, relaciones, plantas). Anclaje 6 terminos (18%).

    Evidencia

    Bloques del OA que sustentan la afirmación:

Alineación curricular Lumbre · Relacionado con el programa oficial. Lumbre no afirma estar aprobada, certificada, autorizada ni validada por la SEP, el MEFP, el MINEDU ni el MINEDUC.