SEP · Primaria
Plan de Estudios 2022 · Primaria
v2022.1 · vigente desde 2022-09-01 · Ver fuente oficial
Currículo Nacional de la Educación Mexicana (NEM). Fases 3-5, 1.º a 6.º de primaria. Plan de Estudio para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria (Nueva Escuela Mexicana), 2022.
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Campo formativo
969 requisitos que coinciden · mostrando 60.
Fase 3 · 1.º · De lo Humano y lo Comunitario
- MX-PRI-G1-DHC-C01 Los afectos y su influencia en el bienestar
- MX-PRI-G1-DHC-P01 Conoce las emociones básicas y su función; reconoce emociones en sí y en otros para pedir u ofrecer ayuda.
- MX-PRI-G1-DHC-C02 Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
- MX-PRI-G1-DHC-P02 Reconoce sus características y cambios (cuerpo, gustos, habilidades) que lo hacen único, para valorar y respetar la dive
- MX-PRI-G1-DHC-C03 Capacidades y habilidades motrices / Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
- MX-PRI-G1-DHC-P03 Usa patrones básicos de movimiento explorando espacios, tiempo y objetos; explora equilibrio, orientación y coordinación
- MX-PRI-G1-DHC-C04 Interacción motriz
- MX-PRI-G1-DHC-P04 Colabora en definir normas básicas de convivencia que influyen en el juego y las actividades cotidianas.
- MX-PRI-G1-DHC-C05 Estilos de vida activos y saludables
- MX-PRI-G1-DHC-P05 Participa en juegos para explorar alternativas que mantengan una vida activa y saludable.
- MX-PRI-G1-DHC-C06 Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
- MX-PRI-G1-DHC-P06 Reconoce la importancia de hábitos de higiene y limpieza personales; intercambia experiencias sobre situaciones de riesg
- MX-PRI-G1-DHC-C07 La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
- MX-PRI-G1-DHC-P07 Ubica referentes del lugar donde vive y su escuela; platica sobre sus características geográficas, climáticas y sociocul
- MX-PRI-G1-DHC-C08 Historia personal y familiar / Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
- MX-PRI-G1-DHC-P08 Platica y ordena sucesos de su historia personal y familiar (antes/después/ahora); comparte valores y aspectos comunes d
Fase 3 · 1.º · Ética, Naturaleza y Sociedades
- MX-PRI-G1-ENS-C01 Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
- MX-PRI-G1-ENS-P01 Se identifica como parte de su barrio/colonia/comunidad; describe características y diversidad de su entorno; se ubica c
- MX-PRI-G1-ENS-C02 Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos
- MX-PRI-G1-ENS-P02 Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y con derecho a pertenecer a familias y comunidades; identifica su
- MX-PRI-G1-ENS-C03 Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos
- MX-PRI-G1-ENS-P03 Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda) con el ejercicio de sus derechos y la i
- MX-PRI-G1-ENS-C04 El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género
- MX-PRI-G1-ENS-P04 Analiza que niñas y niños pueden realizar las mismas actividades con igualdad; dialoga sobre estereotipos que limitan de
- MX-PRI-G1-ENS-C05 Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia
- MX-PRI-G1-ENS-P05 Analiza conflictos que ha vivido u observado; identifica participantes y motivo; usa el diálogo para no llegar a la viol
- MX-PRI-G1-ENS-C06 Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos
- MX-PRI-G1-ENS-P06 Participa en revisar y construir acuerdos y reglas del grupo para convivir en paz; comprende las consecuencias de no res
- MX-PRI-G1-ENS-C07 Funciones y responsabilidades de las autoridades para la organización de la convivencia
- MX-PRI-G1-ENS-P07 Identifica funciones de las autoridades del aula/escuela/familia, cómo toman decisiones y se distribuyen tareas; colabor
- MX-PRI-G1-ENS-C08 Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afromexicanos y migrantes, y a México como nación
- MX-PRI-G1-ENS-P08 Identifica y valora manifestaciones y símbolos que identifican a su comunidad y a los pueblos indígenas/afromexicanos/mi
Fase 3 · 1.º · Lenguajes
- MX-PRI-G1-LEN-C01 Escritura de nombres en la lengua materna
- MX-PRI-G1-LEN-P01 Escribe su nombre y lo compara con el de sus compañeros; lo usa para indicar autoría, marcar sus útiles y registrar asis
- MX-PRI-G1-LEN-C02 Uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad
- MX-PRI-G1-LEN-P02 Distingue letras de números y otros signos; reconoce que cada letra tiene mayúsculas y minúsculas; asocia sonidos vocáli
- MX-PRI-G1-LEN-C03 Lectura compartida en voz alta
- MX-PRI-G1-LEN-P03 Reconoce que se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo; sigue la lectura en voz alta de cuentos, poemas y cancio
- MX-PRI-G1-LEN-C04 Lectura, escritura y otros tipos de interacción que ocurren en el contexto familiar
- MX-PRI-G1-LEN-P04 Explora portadores de texto (libros, revistas, documentos digitales) de su ambiente familiar: quién los usa, con qué pro
- MX-PRI-G1-LEN-C05 Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o la comunidad
- MX-PRI-G1-LEN-P05 Relata historias de su entorno cuidando el orden lógico y el volumen; identifica secuencia y protagonistas; recrea una h
- MX-PRI-G1-LEN-C06 Descripción de objetos, lugares y seres vivos
- MX-PRI-G1-LEN-P06 Describe de manera oral y/o escrita objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios; los representa con lenguajes artí
- MX-PRI-G1-LEN-C07 Escritura colectiva por medio del dictado
- MX-PRI-G1-LEN-P07 Reconoce espacios y direccionalidad; escribe ideas no convencionales y las verbaliza para la escritura colectiva por dic
Fase 3 · 1.º · Saberes y Pensamiento Científico
- MX-PRI-G1-SPC-C01 Estudio de los números
- MX-PRI-G1-SPC-P01 Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 20 (y más); cuenta, ordena y representa colecciones hasta 100 elementos con
- MX-PRI-G1-SPC-C02 Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
- MX-PRI-G1-SPC-P02 Resuelve situaciones de agregar, quitar, juntar y completar con cantidades de hasta dos dígitos; representa sumas y rest
- MX-PRI-G1-SPC-C03 Cuerpos geométricos y sus características
- MX-PRI-G1-SPC-P03 Observa y manipula objetos para identificar y describir líneas rectas/curvas y caras planas/curvas; los representa con d
- MX-PRI-G1-SPC-C04 Figuras geométricas y sus características
- MX-PRI-G1-SPC-P04 Representa animales u objetos con el tangram y otras figuras; reconoce y describe nombres, lados y vértices.
- MX-PRI-G1-SPC-C05 Medición de longitud, masa y capacidad
- MX-PRI-G1-SPC-P05 Compara longitudes directa e indirectamente con intermediarios (objetos, partes del cuerpo); sopesa y estima masa.
- MX-PRI-G1-SPC-C06 Medición del tiempo
- MX-PRI-G1-SPC-P06 Usa antes/después, hoy/ayer/mañana para registrar actividades con calendarios; reconoce que la semana tiene siete días c
- MX-PRI-G1-SPC-C07 Organización e interpretación de datos
- MX-PRI-G1-SPC-P07 Elabora registros de datos con pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.