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Ciencias Sociales IV · 11.º Cierre Unidad 3: plan de sostenibilidad para un lugar concreto

Cierre Unidad 3: plan de sostenibilidad para un lugar concreto

✦ Unidad 3 cierra donde se juntan las tres miradas: el plan global, el conflicto territorial y la vida economica cotidiana · Ciencias Sociales IV · Ciudadanía y sostenibilidad · 3 minutos que valen la pena

Roadwise Consulting

Firmado y verificado · Fernando Castro

Objetivo: Integra la unidad en un diagnostico escrito de sostenibilidad de un territorio o institución propio: tres pilares con indicadores, un conflicto ambiental o desigualdad asociada, una política o practica de consumo y una propuesta accionable alineada a un ODS.

3 min 16–17 años

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Cierre Unidad 3: plan de sostenibilidad para un lugar concreto

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Firmado y verificado Fernando Castro

Lo que aprendesIntegra la unidad en un diagnostico escrito de sostenibilidad de un territorio o institución propio: tres pilares con indicadores, un conflicto ambiental o desigualdad asociada, una política o practica de consumo y una propuesta accionable alineada a un ODS.

Datos3 min · 16–17 años · Español

Temas Preparatoria Ciencias Sociales IV Ciudadanía y sostenibilidad #SEM4 #MCCEMS 2023 #2.º Preparatoria #integrador #diagnostico #ODS #propuesta

Plan oficialMCCEMS

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El proyecto

Plantilla del diagnostico

Carmena reitera la apuesta decidida del Ayuntamiento por la sostenibilidad (01).jpg — Imagen libre de Wikimedia Commons (CC BY 4.0, autor: Diario de Madrid)

Seccion	Que va	Herramienta de la unidad
1. Estado del lugar	un dato por pilar con fuente	OA 1: pilares e indicadores
2. La tension	conflicto ambiental o injusticia territorial	OA 2: anatomia del conflicto
3. Las reglas	política, norma u ODS aplicable	OA 1 y OA 3: marcos
4. Tu propuesta	acción, responsable, indicador, plazo	OA 3: consumo y producción responsables

Ejemplo miniatura: la papeleria que es basurero

Diagnostico en cinco movimientos

1. Medir pilares
social: 800 alumnos; económico: gasto anual en papeleria; ambiental: residuos de plastico estimados por semana.
2. Nombrar tension
el mismo material se compra y se tira: la escuela produce el residuo y el municipio lo paga.
3. Leer la regla
ODS 12 (producción y consumo responsables) y la ley de residuos local: que exigen y quien vigila.
4. Proponer
sistema de refill para marcadores y cuadernos de papel reciclado con cooperativa local.
5. Medir el exito
indicador: kilos de plastico menos al basurero por trimestre, contado por quien recoge.

Paso 1 de 5

Cual propuesta de acción cumple MEJOR el estandar de este proyecto?

Un diagnostico de sostenibilidad puede limitarse a listar problemas sin medirlos.

Cierre de Unidad 3

Aquí se mira lo que ya fuiste acertando. Pulsa «Comprobar» para saber si puedes seguir.

Sostenible es lo que un lugar puede sostener con sus propias manos, su agua y su justicia. Lo demas es presupuesto ajeno.
— Lumbre · Ciencias Sociales IV

Mapa de la Unidad 3: sostenibilidad, desarrollo y trabajo

El costo ambiental de vivir
Sostener el planeta es un pacto (Agenda 2030), pero exige cambiar como producimos y consumimos (tu parte del trato). Y la justicia ambiental recuerda que no todos pagan igual la contaminación: quien ensucia rara vez es quien la sufre.
Del mapa al diagnostico
El integrador aterriza la sostenibilidad en un caso (la papeleria que es basurero): describes el problema, quien gana y quien pierde con el, y que habría que cambiar en consumo y política para resolverlo. En tu problema ambiental local, que grupo carga el costo y que grupo recibe el beneficio?

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No pasa nada: vamos a verlo de otra manera

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Míralo de otra maneraRubrica de autochequeo antes de entregar

Criterio	Pasa si...	Fallan todos si...
Pilares	los tres con evidencia o dato	solo se habla de arboles
Conflicto	hay actores y asimetria nombrados	el problema "simplemente existe"
Marco	cita ODS, ley o programa real	inventa politicas que no existen
Propuesta	responsable + indicador + plazo	termina en "habria que concientizar"

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Practica un pocoConectar la unidad con la tuya anterior

La Unidad 2 te dio la lupa de la desigualdad; esta unidad te dio la lupa del territorio y el consumo. En un buen diagnostico se cruzan: la basura y el agua golpean primero a quien menos decide (justicia ambiental), y el consumo responsable es tambien una forma de politica publica hecha desde la vida diaria. Practica el cruce: explica tu problema U2 en lenguaje de sostenibilidad, o tu conflicto U3 en lenguaje de desigualdad.

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Rutas vivas