El orden de lectura, siempre
Cuatro miradas antes de leer el párrafo
Título y fuente
Qué mide y quién lo midió: una gráfica sin fuente es una opinión con líneas.Ejes y unidades
Qué variable está en cada lado y en qué unidades: millones, porcentajes o índices no son comparables entre sí.El valor extremo
Busca el máximo y el mínimo antes del promedio: casi siempre la pregunta del examen va por ahí.La tendencia
Sube, baja, se mantiene o se mueve: describe con un verbo y después agrega el número.
Paso 1 de 4
Los cinco verbos que se usan al describir una gráfica: AUMENTÓ (subida clara), DISMINUYÓ (bajada clara), SE MANTUVO ESTABLE (sin cambios relevantes), OSCILÓ (sube y baja sin dirección) y SE DESPLEGÓ con un cambio BRUSCO o GRADUAL. Con esos verbos y los valores extremos, cualquier descripción de datos queda bien hecha.
Las tres trampas del eje
Cómo se miente con una gráfica sin tocar los datos
Eje cortado
Empezar el eje vertical en 90 y no en cero hace que un punto de diferencia parezca una caída enorme.Escala desigual
Cambiar el ancho de los intervalos para acelerar o frenar visualmente la curva.Comparar incomparables
Poner dos series con unidades distintas en la misma gráfica: parecen comparables y no lo son.
Paso 1 de 3
En una gráfica de barras el eje vertical empieza en 90 en lugar de 0. ¿Qué efecto consigue eso?
Dos series con unidades distintas pueden compararse directamente si están en la misma gráfica.
Antes de leer los números hay que mirar el título y la ; para describir se usa un verbo de (aumentó, disminuyó, se mantuvo); una gráfica con el eje recortado las diferencias.
Una tabla dice que la asistencia pasó de 40 a 70 por ciento. ¿Cuántos puntos porcentuales creció? Da el número.
Une la forma de la línea con su verbo
Toma una gráfica de tu libro de Ciencias o Geografía y descríbela en tres renglones: título con fuente, valores extremos y un verbo de tendencia.
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