Automatización

Objetos de aprendizaje 24

• Qué cambia en el aula: automatización del trabajo docente, delegación pedagógica y el mito del reemplazo Cursos para profesores
• Qué cambia en la consulta: automatización médica, delegación segura y el mito del reemplazo Salud, medicina y cuidado
• CNC, robots y automatización: cómo una máquina sabe qué hacer Ingeniería industrial · automatización
• Agentes y automatización: cuando la IA deja de ser un chat Alta dirección
• Automatización y uso de herramientas: repetir sin repetirte Cultura Digital II
• Automatización de reentrenamiento MLOps · Ingeniería de Datos
• Automatización e inteligencia artificial: usos, límites e impactos Tecnología · De lo Humano y lo Comunitario
• Automatización y control Tecnología · De lo Humano y lo Comunitario
• Contra reloj: entrena la velocidad sin perder el tino Preparación PAA
• Trabajo e IA 2026-2030: qué tareas se automatizan y qué decisiones se pagan Tecnología y vida digital
• Cron y timers: automatizar tareas en Linux Tecnología
• Bash scripting para humanos: del comando suelto al automatizar Tecnología
• ¿Un robot hará mi trabajo? La IA explicada sin miedo Brújula: Vocación y Proyecto de Vida
• Sistemas de control automáticos Tecnología · De lo Humano y lo Comunitario
• ¿Qué es un robot? Sentidos, decisiones y músculos de máquina Tecnología
• Integración y despliegue continuos DevOps para Datos · Ingeniería de Datos
• Pipelines reproducibles Preparación y Calidad de Datos · Análisis de Datos
• Robots: máquinas que sienten, piensan y actúan Tecnología · De lo Humano y lo Comunitario
• El futuro del oficio político con inteligencia artificial: reglas, soberanía de datos y el plan de un cargo público hacia 2034 Poder público y gobernanza
• Riesgos de la década, resiliencia personal y qué queremos seguir siendo Futuro, sociedad y tecnología
• Robótica 2026-2036: la paradoja de Moravec, el costo real y qué se automatiza primero Futuro, sociedad y tecnología
• IA y salud: lo que ya funciona, lo que vigila un humano y lo que no decide por ti Tecnología y vida digital
• Evaluación integradora del semestre: la feria de ciencias Cultura Digital II
• Evaluación integradora de la Unidad 3: el control de faltas de tutoría Cultura Digital II

Libros 1

• Automatización: ¿el trabajo del futuro? Redacción Lumbre

Cursos 3

• Carreras y estudios ante la IA (2026-2034)
• El futuro que se asoma: tendencias y carreras
• IA para empresarios y directivos: de ChatGPT a la empresa aumentada

Rutas de aprendizaje 9

• IA y automatización: tu compañero y tu competidor Entender qué automatiza la IA, qué amplifica el trabajo humano y cómo posicionarte como quien la usa y no como quien la teme.
• Módulo 3 · Agentes y automatización de procesos Entender qué es un agente de IA, cómo se conecta a procesos de atención, ventas y administración, y cómo estimar el ahorro de tiempo de una automatización.
• Ruta de quien decide qué estudiar Que una persona que debe elegir carrera, oficio, especialidad o giro de negocio pueda leer el mapa del trabajo sin dejarse asustar por los titulares, comparar opciones con criterios de exposición a la automatización y de demanda real, estudiar con inteligencia artificial sin perder el criterio que la máquina no produce, y construir un perfil profesional defendible hacia 2034.
• Tecnología, sociedad y futuro (prepa) Analizar la tecnología como sistema social: automatización y futuro del trabajo, cómo aprende la IA, proteger datos, el costo ambiental y las decisiones éticas del diseño.
• Unidad 3. Resolver problemas con tecnología Aplicar pensamiento computacional y automatización.
• Ruta del docente aumentado Que una persona que enseña identifique con criterio qué se automatiza y qué se apoya en modelos durante los próximos cinco a ocho años, use la inteligencia artificial para recuperar tiempo sin tercerizar su juicio pedagógico, rediseñe la evaluación cuando el alumno tiene un modelo en el bolsillo, proteja el dato del estudiante, y construya las competencias que la máquina no le va a quitar.
• Ruta del médico aumentado Que una persona que ejerce la medicina identifique con criterio qué se automatiza y qué se apoya en modelos durante los próximos cinco a ocho años, use la inteligencia artificial sin exponer el dato del paciente ni diluir su responsabilidad clínica, lea la evidencia de un algoritmo antes de confiar en él, y construya las habilidades que la máquina no le va a quitar.
• Ruta de la IA en tu vida Comprender qué es la inteligencia artificial generativa y qué hace realmente con la vida de una persona entre 2026 y 2030: usarla para trabajar y estudiar sin tercerizar el juicio, entender sus efectos en salud, afectos, economía y prosperidad, reconocer la desinformación sintética y los derechos en juego, y armar un plan personal de alfabetización medible a tres años.
• Ruta de introducción a la ingeniería industrial Que un joven entienda qué hace un ingeniero industrial: leer un sistema de producción, medir el trabajo y la capacidad, reconocer las máquinas y procesos de una fábrica, aplicar calidad y mejora continua, y manejar los números de una operación (productividad, costos, inventarios y cadena de suministro).

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