Evaluación integradora · Unidad 3
Esta evaluación retoma los modelos científicos, la distinción entre cambios físicos y químicos, la conservación de la masa y el balanceo de ecuaciones. Todos los reactivos provienen de los tres objetos de la unidad.
Reactivo 1 · Modelos
Un modelo científico es valioso porque reproduce con exactitud toda la realidad.
¿Cuál es una buena pregunta crítica frente a cualquier modelo?
Reactivo 2 · Cambios
Clasifica cada proceso como cambio físico o químico.
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Una vela que arde y gotea muestra...
Reactivo 3 · Conservación y ecuaciones
En la ecuación H2 + O2 producen 2 H2O, el coeficiente que balancea el hidrógeno es .
Si 12 g de carbono reaccionan con 32 g de oxígeno para formar dióxido de carbono, se obtienen 44 g de producto.
Une cada tipo de reacción con su ejemplo.
Balancea y clasifica: Fe + Cl2 producen FeCl3. Escribe los coeficientes mínimos, di de qué tipo de reacción se trata y justifica tu balanceo mostrando el conteo de átomos.
Iguala primero el cloro usando números mínimos comunes.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
| Aciertos | Nivel | Qué hacer |
|---|---|---|
| 6 correctos | Destacado | Continúa con la Unidad 4 de energía. |
| 4 a 5 correctos | Satisfactorio | Revisa el reactivo fallado y su explicación. |
| 2 a 3 correctos | En proceso | Repasa los OA 1 a 3 de la unidad. |
| 0 a 1 correctos | Requiere apoyo | Vuelve a los ejemplos de balanceo. |
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