El problema que NO se puede resolver
La escasez no es pobreza: es que TODO lo que queremos excede lo que existe (tiempo, dinero, terreno, agua, atención). Un país rico también escasea: puede pagar todo MENOS todo lo que TODOS quieren a la vez. La economía no es la ciencia del dinero: es la ciencia de ELEGIR bien cuando no alcanza, y de medir qué dejamos de ganar al elegir.
Y de ahí la pieza más preguntada del semestre: COSTO DE OPORTUNIDAD = el valor de la MEJOR alternativa a la que renuncias, no la suma de todas. Si tu tarde libre alcanza para: trabajar 3 horas (ganas 180), estudiar (te ahorrará reprobar: vale más), o dormir la siesta—tu costo de oportunidad de estudiar NO es 180 + siesta: es la mejor de las que soltaste (180, o el suspenso evitado si trabajabas en vez).
| Lente | Qué mira | Preguntas típicas |
|---|---|---|
| microeconomía | decisiones de individuos y empresas | ¿por qué subió el precio del limón? ¿cuánto produce la fábrica? |
| macroeconomía | el conjunto de la economía | ¿por qué hay inflación? ¿sube el desempleo? ¿qué hace el banco central? |
El costo de oportunidad de usar el celular UNA hora en redes es:
La escasez se resolvería con suficiente tecnología y producción.
El problema económico de partida es la ; lo que vale la mejor opción renunciada se llama costo de ; y la lente que estudia los precios de UN mercado es la .
Un alumno tiene 200 pesos. El libro de la materia cuesta 120 y el boleto de cine 90: no puede con ambos. ¿Cuánto le FALTA para el cine si compra primero el libro (resta: 90 menos lo que le sobró de 200-120)?
Une la noticia con su lente
Calcula tu costo de oportunidad REAL de la próxima sesión de series: ¿qué habrías hecho en esas 2 horas y cuánto vale (dinero, sueño, estudio)? Tres líneas.
Si dices "nada", tu costo de oportunidad es cero: improbable y revelador.
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