Laboratorio · Secundaria
Laboratorio de física del movimiento
Lanza proyectiles, lee gráficas de posición y juega con fuerzas: cinemática y dinamica experimentadas, no memorizadas.
Física · grado 1, 2, 3 · intermedio · v1.0.0 · Lumbre
¿A qué ángulo llega más lejos?
Lanza el proyectil con distinto ángulo y observa la trayectoria naranja. Encuentra el ángulo que da el mayor alcance.
Dos movimientos en uno
Un tiro parabólico combina un avance horizontal a velocidad constante y una caída vertical acelerada por la gravedad (g ≈ 9.8 m/s²). La mezcla dibuja una curva llamada parábola. Con el mismo empuje, el ángulo de 45° da el alcance máximo; 30° y 60° llegan igual de lejos.
Sin resistencia del aire, ¿qué ángulo da el MAYOR alcance con la misma velocidad inicial?
Pistas
- Sube el ángulo poco a poco y mide la distancia.
- Prueba 40°, 45° y 50° y compara.
La historia que cuenta x(t)
Grafica el movimiento x(t) = 5*t y muve el punto: la pendiente de la recta es la velocidad.
Pendiente = velocidad
En una gráfica de posición x contra tiempo t, lo rápido que sube la línea (su pendiente) es la VELOCIDAD. Una recta inclinada constantemente significa velocidad constante; una línea horizontal significa que el objeto está DETENIDO.
En una gráfica x(t), una línea horizontal indica que el objeto está detenido.
Empuja un objeto real
Abre la simulación de fuerzas: aplica distintos empujes a cajas de distinta masa y mide la aceleración.
F = m · a, la segunda ley de Newton
La aceleración de un objeto depende de cuánto lo empujas (fuerza F) y de cuánta masa m tenga. La fórmula F = m·a dice: a doble fuerza, doble aceleración; a doble masa, MITAD de aceleración. La unidad de la fuerza es el Newton (N).
Si F = 20 N empuja una masa de m = 4 kg, calcula la aceleración en m/s².
¿Cae más rápido lo pesado?
Lee la guía y razona sobre la caída libre sin aire. Luego comprueba con el simulador si quieres.
Sin aire, todo cae igual de rápido
Galileo descubrió que, si quitamos el aire, un plumaje y un martillo caen JUNTOS y llegan al mismo tiempo. Lo que vemos caer lento en la vida diaria (una hoja) es por la resistencia del aire, no por la gravedad. La gravedad da a todos la misma aceleración: g ≈ 9.8 m/s².
En el vacío (sin aire), al soltar desde la misma altura un martillo y una pluma…