PDA · Cubierto
MX-PRI-G4-DHC-P08 · v2022.1
TEXTO OFICIAL · SEP
Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Ver documento oficial · pág. 75 — SEP · Plan de Estudio 2022 - Programas Sinteticos Fases 3,4,5 · De lo Humano y lo Comunitario · 4.º · pág. 75 · Plan de Estudio 2022 - Programas Sinteticos Fases 3,4,5 · consultado 2026-09-29
Reglas computables (§22, §46): la cobertura se calcula desde los mapeos actuales, no desde la cantidad total de OA.
| Función | OA | Cobertura máxima |
|---|---|---|
| enseña | 2 | directa |
| practica | 2 | directa |
| evalúa | 2 | directa |
Por qué: El PDA pide ORGANIZAR juegos/actividades fisicas y ANALIZAR avances y logros personales o grupales. p4-hum-05 (vida activa: mover/comer/dormir) no ensena organizar ni analizar logros. p4-hum-15 ensena interaccion motriz en juegos (cooperacion/oposicion, metas) y se le anadio el bloque de planear el juego y mirar los avances; reutiliza contenido existente.
Por qué: Re-siembra desde matriz (G4 · De lo Humano y lo Comunitario · «cubierto»). Actividad: Actividad guiada en clase sobre: Vida activa y saludable.
reseed:matriz Estilos de vida activos y saludables
Por qué: El PDA pide ORGANIZAR juegos/actividades fisicas y ANALIZAR avances y logros personales o grupales. p4-hum-05 (vida activa: mover/comer/dormir) no ensena organizar ni analizar logros. p4-hum-15 ensena interaccion motriz en juegos (cooperacion/oposicion, metas) y se le anadio el bloque de planear el juego y mirar los avances; reutiliza contenido existente.
Por qué: Re-siembra desde matriz (G4 · De lo Humano y lo Comunitario · «cubierto»). Actividad: Actividad guiada en clase sobre: Vida activa y saludable.
reseed:matriz Estilos de vida activos y saludables
Por qué: El PDA pide ORGANIZAR juegos/actividades fisicas y ANALIZAR avances y logros personales o grupales. p4-hum-05 (vida activa: mover/comer/dormir) no ensena organizar ni analizar logros. p4-hum-15 ensena interaccion motriz en juegos (cooperacion/oposicion, metas) y se le anadio el bloque de planear el juego y mirar los avances; reutiliza contenido existente.
Por qué: Fase 9 (evidencia por lectura): Evaluación por cláusula: checkpoint #11 de este OA cubre 1/1 cláusulas del PDA con ejercicios y criterios.
Alineación curricular Lumbre · Relacionado con el programa oficial. Lumbre no afirma estar aprobada, certificada, autorizada ni validada por la SEP, el MEFP, el MINEDU ni el MINEDUC.