Ficha de identificación
| Elemento | Dato |
|---|---|
| Categoría | Preparatoria |
| Nivel | 1.º de Preparatoria |
| Semestre | 1 |
| Materia | Inglés I |
| Área | Inglés |
| Unidad | Unidad 5. Plans and requests |
| Tema / etapa | Evaluación integradora |
| Edad referencial | 15 a 18 años |
| Plan de estudios | Plan de Estudios de la Bachillerato General SEP/DGB (vigente) |
| Autor | Roadwise Consulting |
1. Repaso relámpago
| Tema | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Will | predicciones, decisiones espontáneas, promesas | I'll help you! / It will rain one day. |
| Going to | planes previos y evidencia presente | We're going to organize a bake sale. |
| Permiso | Can I...? / May I...? | May I leave early? |
| Favor | Can you...? / Could you...? + base | Could you pass me the list? |
| Invitación | Would you like...? / Do you want to...? | Would you like to join us? |
| Respuestas | Sure / I'd love to, but... / Here you are | I'd love to, but I'm busy. |
2. Reading: 'The big school event' (whatsapp thread)
The student council plans the charity day.
Ana (president): Guys! We're going to organize a charity fair next Friday. I already spoke to the principal and she said yes!
Bruno: Amazing. What are we going to sell?
Ana: I think the 11th graders will bring food. Could you check if the gym is free that day?
Bruno: Sure. By the way, May I invite the dance group? They would love to perform.
Sofi: Do it! Also, would you like me to design the posters? My cousin works at a print shop and he'll do them for free.
Ana: That would be perfect. Oh no... it's 8:50, the meeting starts at nine, I'm going to be late! See you there, I'm running!
3. Comprensión e integración
What shows that the charity fair is a confirmed plan?
'Could you check if the gym is free?' is a request about the past.
Ana says 'I'm going to be late!' because...
you like some juice? — Yes, please. And I ask a favor? Could you open the window?
'May I invite the dance group?' uses may for formal permission.
Une cada enunciado con su función.
Clasifica las frases del thread según su estructura de futuro o petición.
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
4. Tu producción: plan, ask, invite
En parejas, escriban y dramaticen un thread de 12 líneas sobre un evento real de su escuela. Deben aparecer: dos planes con be going to, una decisión espontánea con 'll, una predicción con I think... will, una invitación con Would you like y dos respuestas (una aceptando y una rechazando cortésmente con I'd love to, but...). Graben el audio: es su cápsula de egreso del curso.
| Criterio | Excelente (10) | Suficiente (6-7) | A mejorar (0-5) |
|---|---|---|---|
| Elección will / going to | Justificada en cada caso | Un par de dudas | Intercambiables sin criterio |
| Requests y respuestas | Formas corteses completas y naturales | Alguna fórmula incompleta | Órdenes directas o groseras |
| Interacción real | El diálogo avanza con información nueva | Rondas mecánicas | Frases inconexas |
| Pronunciación y fluidez | Claridad, entonación de pregunta | Se entiende con titubeos | Lectura palabra por palabra |
5. Cierre del curso: tú en cinco unidades
- Inglés I: ruta
- U1 Identidad
- verb to be
- introductions
- U2 Rutina
- present simple
- telling time
- U3 Descripción
- adjectives
- there is / are
- U4 Pasado
- past simple
- irregular verbs
- U5 Futuro y trato
- will / going to
- making requests
- U1 Identidad
| Min | Diálogo en inglés | Gesto o imagen |
|---|---|---|
| 0:00 | Hi! I'm... and one year ago I couldn't introduce myself. | Antes/después de una foto de clase |
| 0:20 | I usually get up at six... last year I went to..., next year I'm going to... | Reloj, mapa y calendario |
| 0:40 | There is still a lot to learn, but could you imagine me speaking English a year ago? | Aplauso de fondo |
| 0:55 | I think I will keep learning. See you in Inglés II! | Despedida a cámara |
¿Cuál de las cinco unidades sientes que dominas para usarla sin pensar y cuál aún te frena? Conecta ese freno con una meta para Inglés II y escríbelo en futuro: 'Next semester, I'm going to... because...' y 'I think I'll...'.
Sé específico: 'voy a escuchar una canción en inglés diaria' > 'voy a mejorar'.
Tu texto se guarda sólo en este dispositivo.
Comentarios
Inicia sesión para comentar.
Todavía no hay comentarios. Sé la primera persona en opinar.