Múltiples medios: implicar, representar y dejar expresarse
Conocer los tres principios no cambia tu clase; elegir opciones sí. El DUA se escribe en forma de pautas: maneras de implicar (el «por qué»), de representar (el «qué») y de dejar actuar o expresarse (el «cómo»).
La palabra clave es opción múltiple: no es hacer tres versiones de todo para agotarte, sino abrir más de una puerta para que distintos alumnos entren, entiendan y demuestren.
Las pautas por principio, con ejemplos
| Principio | Pautas clave | Ejemplo en aula |
|---|---|---|
| Implicación | Optar por las propias; mantener la motivación; autorregulación | Elegir reto, metas personales, rutinas con opción de elegir, trabajo cooperativo con roles |
| Representación | Perceptibilidad; claridad del lenguaje; comprensión | Subtítulos y audio, glosario, organizadores gráficos, destacar lo esencial |
| Acción y expresión | Medios de acción; de expresión; organización y estrategia | Responder oral, escrito, mapa o maqueta; uso de apoyos; rúbrica compartida |
- Implicación: variedad de grados de dificultad con opción de reto; contenido cercano a su vida; trabajo en equipo con roles.
- Representación: la misma idea en texto + imagen + audio; vocabulario explicado; apoyo para destacar patrones.
- Acción/expresión: varios formatos para responder; herramientas de apoyo (calculadora, plantillas); retroalimentación clara con rúbrica.
Un detalle que evita el «DUA de escaparate»: las opciones deben ser genuinamente equivalentes en lo que evalúan. Si permites hacer un video pero la rúbrica solo califica la redacción, la «opción» es falsa: estás midiendo el formato, no el aprendizaje. Define primero la meta y luego abre caminos distintos para alcanzarla y mostrarla.
Cuál de estas es una opción DUA bien diseñada para el principio de acción y expresión
Añadir subtítulos y una versión en audio al mismo contenido es una opción de representación.
El DUA organiza sus estrategias en tres grupos: opciones para la , para la y para la acción y la .
Toma la actividad que aplicarás esta semana y agrega una opción real en cada principio: cómo implicar, cómo representar y cómo dejar expresarse. Anota qué barrera retira cada una.
RAÍZ sugiere empezar por acción y expresión: una sola vía de evaluación suele esconder más talento del que mide.
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