PDA · Cubierto
MX-PRI-G5-DHC-P02 · v2022.1
TEXTO OFICIAL · SEP
Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución. Valora la pertinencia del diálogo, para solucionar los conflictos interpersonales.
Ver documento oficial · pág. 83 — SEP · Plan de Estudio 2022 - Programas Sinteticos Fases 3,4,5 · De lo Humano y lo Comunitario · 5.º · pág. 83 · Plan de Estudio 2022 - Programas Sinteticos Fases 3,4,5 · consultado 2026-09-29
Reglas computables (§22, §46): la cobertura se calcula desde los mapeos actuales, no desde la cantidad total de OA.
| Función | OA | Cobertura máxima |
|---|---|---|
| enseña | 1 | directa |
| practica | 1 | directa |
| evalúa | 1 | directa |
Por qué: Re-siembra desde matriz (G5 · De lo Humano y lo Comunitario · «cubierto»). Actividad: Actividad guiada en clase sobre: Buscar salidas a los problemas.
reseed:matriz Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Por qué: Re-siembra desde matriz (G5 · De lo Humano y lo Comunitario · «cubierto»). Actividad: Actividad guiada en clase sobre: Buscar salidas a los problemas.
reseed:matriz Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Por qué: Fase 9 (evidencia a nivel bloque): en la version vigente de p5-hum-02 la prueba de este PDA esta en #8:true_false "Generar muchas alternativas aumenta las posibilidades de resolver bien\" — terminos del PDA/notas de la semilla presentes en el bloque: valorar, alternativas, valora. Evaluación por cláusula: checkpoint #10 de este OA cubre 2/2 cláusulas del PDA con ejercicios y criterios.
Alineación curricular Lumbre · Relacionado con el programa oficial. Lumbre no afirma estar aprobada, certificada, autorizada ni validada por la SEP, el MEFP, el MINEDU ni el MINEDUC.