PDA · Cubierto
MX-PRI-G1-DHC-P12 · v2022.1
TEXTO OFICIAL · SEP
Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, poniendo en práctica la creatividad.
Ver documento oficial · pág. 69 — SEP · Plan de Estudio 2022 - Programas Sinteticos Fases 3,4,5 · De lo Humano y lo Comunitario · 1.º · pág. 69 · Plan de Estudio 2022 - Programas Sinteticos Fases 3,4,5 · consultado 2026-09-29
Reglas computables (§22, §46): la cobertura se calcula desde los mapeos actuales, no desde la cantidad total de OA.
| Función | OA | Cobertura máxima |
|---|---|---|
| enseña | 1 | directa |
| practica | 1 | directa |
| evalúa | 1 | directa |
| enriquece | 1 | de apoyo |
Por qué: Enseña a generar VARIAS soluciones distintas ante un mismo reto de juego o cotidiano, con el ejemplo del charco y la pelota.
Por qué: Práctica progresiva de proponer/identificar soluciones alternativas y clasificarlas como nuevas o habituales.
Por qué: Fase 8 (auditoria de evidencia): se retiraron/reaubicaron 4 ref(s) desplazados; quedan 3 items puntuados vigentes anclados al PDA. EVIDENCIA verificada: checkpoint + 4 items puntuados del OA "p1-hum-07" usan terminologia del PDA (distintas, soluciones, situacion, juego, cotidiana, creatividad). Anclaje 6 terminos (60%).
Por qué: OA «Explora» de curiosidad: apoya el pensamiento divergente pero NO sustituye la cobertura curricular del PDA.
Reclasificado en auditoría: deja de contar como nuclear direct.
Alineación curricular Lumbre · Relacionado con el programa oficial. Lumbre no afirma estar aprobada, certificada, autorizada ni validada por la SEP, el MEFP, el MINEDU ni el MINEDUC.