Portada de la ruta Dinámicas de preparatoria por campo disciplinar

Educación · Oficial

Dinámicas de preparatoria por campo disciplinar

✦ Casos, laboratorio y debate con evidencia acreditable para EMS. Eso es Dinámicas de preparatoria por campo disciplinar. · Para docentes de preparatoria y ems

🎯 Objetivo: Contar con dinámicas para EMS por campo disciplinar del MCCEMS, con evidencia acreditable compatible con la autonomía en la didáctica.

Edad 15–99 Docentes de preparatoria y EMS
Casos, laboratorio y debate con evidencia acreditable para EMS.

Objetos de aprendizaje · 6

Sin etapa

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1✦ Objeto · esencial

Podcast preparatoriano: la voz del aula

Roadwise Consulting · 6 min · Lenguajes

Producir un episodio de podcast por equipo sobre un tema del módulo: guion con estructura, grabación con celular, edición mínima y publicación o audición grupal con criterios de calidad.

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2✦ Objeto · esencial

Café filosófico: una comunidad que piensa junta

Roadwise Consulting · 6 min · Lenguajes

Organizar un café filosófico mensual sobre una gran pregunta elegida por los alumnos: lectura breve detonadora, diálogo con reglas de respeto y cierre con las ideas surgidas, no con respuestas definitivas.

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3✦ Objeto · esencial

Laboratorio portátil: física con materiales de casa

Roadwise Consulting · 6 min · Saberes y Pensamiento Científico

Diseñar y ejecutar por equipos experimentos de laboratorio con materiales de bajo costo, registrando mediciones, comparando con el modelo teórico y comunicando resultados con rigor.

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5✦ Objeto · esencial

Proyecto de vida: UAC, créditos y mi plan

Roadwise Consulting · 6 min · De lo Humano y lo Comunitario

Construir cada alumno un proyecto de vida escrito que conecte sus metas con las líneas de egreso del MCCEMS, la movilidad de créditos y las acreditaciones UAC, con un plan de acción de semestre.

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6✦ Objeto · esencial

Tutoría entre pares: aprender enseñando

Roadwise Consulting · 6 min · De lo Humano y lo Comunitario

Organizar duplas o tríos de tutoría entre pares donde alumnos que dominan un tema lo enseñan con su propio material, midiendo el avance de ambos: quien aprende y quien enseña.

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