Memoria de trabajo: el cuello de botella del aprendizaje

• Cuánta información "nueva" manejamos a la vez
• Qué pasa cuando se sobrecarga
• Cómo la práctica libera espacio mental

Lo esencial: qué llevarte

• La memoria de trabajo sostiene unas pocas ideas a la vez
• La sobrecarga impide comprender y aprender
• Automatizar lo básico libera capacidad para lo nuevo
• Enseñar en pasos pequeños respeta el límite cognitivo

Si lo usas en clase

• Antes de reproducirlo, lanza como pregunta detonadora: "Cuánta información "nueva" manejamos a la vez"
• Durante la primera mitad, pide que tomen nota de Qué pasa cuando se sobrecarga; revisen juntos al terminar.
• Ticket de salida: que cada alumno resuma en una frase por qué "la memoria de trabajo sostiene unas pocas ideas a la vez".