El objeto misterioso
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Contexto · Wikipedia
Pokémon Mundo misterioso: exploradores del cielo: Pokémon Mundo misterioso: exploradores del cielo (ポケモン不思議のダンジョン 空の探検隊, Pokémon Fushigi no Danjon Sora no Tankentai?) es un videojuego de la serie Pokémon Mundo misterioso, serie de videojuegos derivada de la franquicia Pokémon, lanzado para Nintendo DS. Salió al mercado en Japón el 18 de abril de 2009, posteriormente en Estados Unidos salió a la venta el 12 de octubre de ese año, mientras que en Australia fue lanzado el 12 de noviembre de 2009 y en Europa el 20 de noviembre.
Pokémon Mundo misterioso: exploradores del cielo es una expansión de los videojuegos Pokémon Mundo misterioso: exploradores del tiempo y exploradores de la oscuridad.
Wikipedia: Pokémon Mundo misterioso: exploradores del cieloTexto consultado y adaptado de Wikipedia (licencia CC BY-SA 4.0).
| Ficha relámpago | Datos para usarla mañana |
|---|---|
| Duración | 4-6 minutos |
| Materiales | Un objeto cotidiano relacionado con el concepto (un corcho, un imán, una llave, una hoja seca) |
| Cuándo usarla | Inicio |
| Momento | Inicio de clase |
Llevas un objeto real relacionado con el tema y lo guardas en una bolsa. El grupo, con preguntas de sí/no, lo adivina. Un pedazo de lo tangible entra a la abstracción del día.
Cuando el tema es muy abstracto y necesitas anclarlo a algo que se puede tocar.
Cómo se hace, paso a paso
Pondrás esto en marcha en 3 minutos
Bolsa cerrada
Muestra la bolsa con el objeto adentro, sin dejarlo ver: "aquí dentro hay algo que tiene que ver con lo que veremos hoy". El misterio ES el gancho.Preguntas de investigación
El grupo pregunta solo con sí/no para adivinar: "¿es vivo?", "¿se usa en la cocina?", "¿cabe en mi bolsillo?". Tú (o quien sostiene la bolsa) respondes.Pista del docente
Si se atascan, das una pista relacionada con el CONCEPTO: "sirve para ver algo muy pequeño" (lupa). Cada pista acerca al tema, no solo al objeto.Revela y conecta
Al adivinar (o al agotar preguntas), sacas el objeto y lo asocias EXPLÍCITAMENTE al contenido: "la lupa aumenta como la mitocondria amplifica la energía".Pasa de mano en mano
Que lo toquen 30 segundos: el objeto ancla la memoria del concepto todo el resto de la clase.
Paso 1 de 5
Ejemplos por materia
| Materia | Inicio listo para mañana |
|---|---|
| Ciencias | Lupa, imán, hoja, roca, termómetro: cada uno engancha su fenómeno. |
| Historia | Objeto de época (moneda vieja, herramienta): de lo concreto a la vida del periodo. |
| Matemáticas | Un dado, una moneda, un envase: probabilidad, área, volumen hechos objeto. |
| Español | Un diccionario viejo, una pluma: historia de la lengua, registro. |
| Tecnología | Un componente, un cable, una pieza: entrada-proceso-salida tangible. |
Variantes
- Caja de tacto: meten la mano sin ver y describen texturas antes de adivinar.
- Tres objetos: traes tres y eligen cuál conecta con el tema: justificar la elección.
- Lo trae un alumno: cada día alguien aporta el objeto: todos se involucran.
- Objeto equivocado a propósito: traes uno que NO pega: detectan el error y definen el tema.
En el objeto misterioso, ¿dónde está el verdadero anclaje al contenido?
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