Sismos, volcanes y tsunamis en México✦
| Elemento | Dato |
|---|---|
| Materia | Ciencias Naturales III |
| Unidad | Unidad 2. Dinámica externa y tiempo geológico |
| Tema | Sismos, volcanes y tsunamis en México |
| Objeto de aprendizaje | 2 de 4 |
| Duración estimada | 50 minutos |
| Dificultad | Media alta |
| Prerrequisito | OA 1 de esta unidad y OA 3 de la Unidad 1: capas internas, bordes de placa y texturas piroclásticas. |
| Siguiente | Riesgo, prevención y resiliencia comunitaria (OA 3 de la Unidad 2). |
| Categoría | Preparatoria |
| Nivel | 2.º de Preparatoria |
| Semestre | 3 |
| Área | Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología |
| Tema / etapa | Sismos, volcanes y tsunamis en México |
| OA en la ruta | 2 de 4 |
| Tipo de OA | Desarrollo de tema |
| Resultado de aprendizaje | Explicar el origen y la medición de sismos, erupciones y tsunamis, distinguir magnitud de intensidad, calcular velocidades y tiempos de llegada con datos reales, y asociar cada amenaza con los bordes de placa del territorio mexicano. |
| Conceptos clave | foco, epicentro, falla, onda P y S, magnitud de momento, intensidad Mercalli, efecto de sitio, estratovolcán, campo monogenético, lahar, flujo piroclástico, tsunami, periodo de ola |
| Marco curricular | SEP/DGB, Plan de Estudios de la Bachillerato General, campo de Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología |
| Programa de referencia | Marco Curricular Común para la Educación Media Superior (MCCEMS), semestre 3 |
| Fuente curricular | Programa analítico de la materia construido por Lumbre a partir del programa SEP/DGB vigente |
| Plan de estudios | Plan de Estudios de la Bachillerato General SEP/DGB (vigente) |
| Autor | Roadwise Consulting |
| Edad referencial | 16 a 19 años |
| OA anterior | cnat3-u2-rocas-ciclo-geologico-y-tiempo-profundo |
| OA siguiente | cnat3-u2-riesgo-prevencion-y-resiliencia-comunitaria |
| Fecha de revisión | 2026-09-25 |
| Versión de contenido | 2 (diagrama original, 2026-09-25) |
1. Arranque: tres amenazas, un mismo motor
En una misma semana de septiembre de 2017 el país sintió un sismo de magnitud 8.2 frente a Chiapas y otro de 7.1 con epicentro entre Puebla y Morelos, dieciséis días después. En el mismo litoral del Pacífico hay varias decenas de volcanes con actividad histórica o geológica reciente. Y en 1985 el sismo de Michoacán generó un pequeño tsunami que llegó a las costas de Jalisco y Colima con olas de un par de metros. las tres amenazas salen del mismo motor: la placa de Cocos se hunde y el agua y el fuego hacen el resto.
Este objeto trata los tres fenómenos como lo que son: consecuencias medibles de lo que se estudia en la Unidad 1. Se aprende a leer cifras, no a asustarse. clasificar una amenaza es decir dónde, con qué magnitud, con qué frecuencia y a quién afecta.
El fenómeno no es el desastre. El desastre es el encuentro entre el fenómeno y una sociedad mal preparada.
— Idea que se retoma en el OA 3 de la unidad
2. Sismos: qué se rompe y dónde
La roca de la litosfera acumula esfuerzo hasta que una superficie preexistente se mueve de golpe. un sismo es una fractura que se mueve: la energía se acumula durante siglos y se libera en segundos. El punto donde empieza el deslizamiento es el foco o hipocentro, y su proyección sobre la superficie es el epicentro. el foco está adentro de la Tierra y el epicentro es su proyección en el mapa; confundirlos cambia todo el análisis.
| Elemento | Qué es | Cómo se representa | Error típico |
|---|---|---|---|
| Foco o hipocentro | el punto de adentro donde inicia la ruptura | una esfera bajo el mapa | decir que el epicentro es el foco |
| Epicentro | la proyección del foco en la superficie | un círculo en el mapa | usarlo para calcular distancia real |
| Plano de falla | la superficie por donde se movió la roca | un plano inclinado | suponer que es vertical |
| Ruptura | el área que efectivamente se movió | una mancha de decenas a cientos de kilómetros | creer que es un solo punto |
| Réplicas | sismos menores que siguen a la ruptura | una nube decreciente | esperar que anuncien otro mayor |
| Acelerograma | el registro del movimiento en un sitio | una curva de aceleración contra tiempo | confundirlo con el sismograma |
Tres tipos de origen, en orden de importancia para el país: la subducción en el contacto entre placas, la falla dentro de la placa subducida que produce sismos de profundidad intermedia y profunda, y las fallas activas dentro de la placa de Norteamérica, que son las que rompieron en 1985 y 2017 en el interior. por la profundidad los sismos se llaman superficiales, intermedios o profundos, y los más dañinos son los superficiales.
3. Las ondas y su lectura
Un sismo emite ondas de cuerpo y ondas de superficie. las ondas P llegan primero y casi no dañan, las S sacuden y las superficiales hacen el trabajo destructivo. En la corteza las P viajan a unos seis kilómetros por segundo, las S a tres y medio, y las superficiales alrededor de tres. la velocidad de las ondas depende del material, y por eso los sismos también sirven para ver el interior.
| Onda | Velocidad típica | Movimiento | Llegada | Efecto |
|---|---|---|---|---|
| P | unos 6 kilómetros por segundo | compresión y dilatación | primera, casi imperceptible | despierta a la gente |
| S | unos 3.5 | sacudida transversal | segunda | revuelca mobiliario |
| Love | un poco menor que S | sacudida horizontal | después | rompe muros y tanques |
| Rayleigh | la más lenta | rodillo como en la orilla del mar | al final y más largo | fatiga estructuras altas |
- Ejercicio de lectura: si la diferencia de llegada entre P y S en una estación es de 8 segundos, la distancia al foco es del orden de 65 kilómetros, porque el retardo entre ambas crece unos 0.12 segundos por kilómetro.
- Con cuatro estaciones y tres distancias se triangula el epicentro; con una sola no se puede.
- La duración del sacudimiento en un sismo grande es de decenas de segundos, no de un jalón corto.
- Una estación registra el movimiento del suelo, no el daño; el daño se mide con encuestas y con acelerógrafos fuertes.
- La red de estaciones importa para la alerta porque la P es rápida y destructiva la S: la ventaja es el retardo entre ambas.
4. Magnitud contra intensidad: la tabla que hay que dominar
Dos preguntas distintas. la magnitud mide la energía liberada en el foco y cada unidad son unos treinta y dos veces más energía. la intensidad mide lo que la gente sintió y el daño, y cambia de pueblo en pueblo con el mismo sismo. Por eso un sismo puede tener una magnitud y veinte intensidades.
| Magnitud | Energía liberada aproximada | Referencia | Qué se espera |
|---|---|---|---|
| 2 o menor | mil veces menor que una carga de dinamita grande | no lo siente nadie | sólo lo registran las estaciones |
| 4 | miles de veces una tonelada de dinamita | se siente cerca | pocos daños si hay buena construcción |
| 5.5 | unas cien veces más que un sismo de 4.5 | sentido en una región | daños en construcción precaria |
| 7 | treinta y dos veces una magnitud 6 | regional | daños serios a cien kilómetros |
| 8 | otras treinta y dos veces 7 | nacional | daños graves y ruptura extensa |
| 9 o más | comparable a los maiores del planeta | subducción enorme | deformación de costa y tsunami |
| Grados | Qué describe la gente | Qué hace el daño |
|---|---|---|
| I a II | lo sienten pocas personas en reposo, los objetos colgantes se mueven | nada |
| III a IV | como el paso de un camión, tiemblan vidrios | nada estructural |
| V a VI | todos lo sienten, se caen objetos, grietas finas en aplanados | daño leve |
| VII a VIII | se desploman chimeneas y muros, dificultad para estar de pie | daño moderado a fuerte |
| IX a X | se rompen estructuras bien diseñadas, el suelo se abre | destrucción |
| XI a XII | el paisaje cambia, ondas visibles en el terreno | ruina total |
La equivalencia que salva una respuesta: la magnitud de momento usa el tamaño de la falla, cuánto se movió y qué tan rígida es la roca. Por eso un sismo de magnitud 8 puede ser más destructivo que uno de 8.2 si su ruptura fue más lenta y su foco más somero, y por eso en México interesan tanto los sismos de la interfaz, que son superficiales y largos.
5. Simulación de la escala logarítmica con papel
Material: una hoja cuadriculada y una calculadora. Objetivo: sentir por qué una magnitud no es un número lineal. Cada unidad multiplica la amplitud por diez y la energía por unos treinta y dos.
| Magnitud | Factor de amplitud | Factor de energía respecto a 4 | Longitud de tira en centímetros |
|---|---|---|---|
| 4 | 1 | 1 | 1 |
| 5 | 10 | 32 | 32 |
| 6 | 100 | mil | no cabe en la hoja |
| 7 | mil | 32 mil | hace falta una pared |
| 8 | 10 mil | un millón | una tira de un kilómetro a esta escala |
- Dibuja las tiras de las dos primeras magnitudes y observa que la segunda ya es tres decenas de veces más larga.
- Con la calculadora verifica el factor de energía entre 4 y 8: treinta y dos elevado a la cuarta potencia.
- Explica en dos líneas por qué un sismo de 8 no es "el doble" de uno de 4.
- Extensión: si un sismo libera energía equivalente a cierta cantidad de dinamita, calcula cuántas veces más liberaría uno dos unidades mayor.
- Cierra con la lectura social: a magnitudes altas la energía deja de ser el factor dominante y manda la distancia y la construcción.
Con esta simulación se entiende la frase que más se confunde en los exámenes: la magnitud mide la energía liberada en el foco y cada unidad son unos treinta y dos veces más energía. Y la otra: la intensidad mide lo que la gente sintió y el daño, y cambia de pueblo en pueblo con el mismo sismo.
6. Cómo se siente en cada suelo: efecto de sitio y alerta
El mismo sismo se comporta distinto según el terreno. la Cuenca de México amplifica y alarga el movimiento por sus arcillas saturadas, y eso es un efecto de sitio. En la Cuenca de México, los depósitos arcillosos saturados del antiguo lago amplifican las ondas de periodo largo y alargan el sacudimiento varios minutos, mientras que en la costa el movimiento es corto y violento. Por eso el sismo de 1985 dañó edificios de la capital estando el foco a más de trescientos kilómetros.
| Antes | Durante | Después | Nunca |
|---|---|---|---|
| Mochila de emergencia y plan familiar con punto de reunión | aléjate de vidrios y no corras a la salida | corta gas, revisa lesionados, usa el teléfono sólo lo indispensable | usar elevadores |
| Revisión estructural y suretado de muebles altos | cuentas pasos y quédate adentro si el edificio es bueno | aparta escombros de salidas | encender cerillos si huele a gas |
| Simulacros con la alerta activa | no te cuelgues de marcos ni balcones | escucha noticias oficiales | regresar de inmediato al edificio |
El Sistema de Alerta Sísmica Mexicano funciona con sensores en la costa del Pacífico y con la diferencia de velocidad entre ondas. la alerta sísmica no predice: detecta la onda rápida y da segundos, no minutos. Entre cuarenta y sesenta segundos parecen poco y son suficientes para detener un tren, abrir salidas de un hospital o sacar a un grupo escolar a un patio. una cifra de riesgo se revisa con tres datos: magnitud o altura, distancia y tiempo de llegada.
7. Volcanes: edificios, estilos y productos
Un volcán es un conducto y su acumulación de producto. un volcán no es una montaña con un hoyo: es el registro de dónde sale el material que viene de abajo. En México casi todos los volcanes activos son de subducción y están en el Eje Neovolcánico Transversal, alimentados por el agua que la placa de Cocos arrastra y que baja el punto de fusión de la cuña de manto. lo que decide una erupción tranquila o violenta es cuánta sílice y cuánto gas tiene el fundido.
| Tipo | Material dominante | Forma | Pendiente | Ejemplo mexicano |
|---|---|---|---|---|
| Estratovolcán | intercalación de lavas y piroclastos | cónico y alto | empinada | Popocatépetl y Colima |
| Escudo | lavas basálticas fluidas | amplio y bajo | suave | campo del Pinacate |
| Cono monogenético | escoria y piroclastos | cónico pequeño | media | Parícutin y el campo de Michoacán |
| Domo | lava muy viscosa | bulto en la cima o flanco | muy empinada | domos del Colima y del Popo |
| Caldera | hundimiento tras vaciar la cámara | depresión grande | borde abrupto | cráteres colapsados del eje volcánico |
Lo que decide si una erupción es tranquila o violenta es la viscosidad. lo que decide una erupción tranquila o violenta es cuánta sílice y cuánto gas tiene el fundido. Un fundido máfico deja escapar el gas y hace cortinas de lava; un fundido félsico atrapa el gas y hace columnas de ceniza. Y si el magma toca agua externa, la erupción se vuelve freática y lanza vapor y fragmentos viejos, sin lava nueva.
| Estilo | Fundido y gas | Columna | Peligro principal | Referencia |
|---|---|---|---|---|
| Hawiano | basalto fluido y poco gas | cortina de fuego baja | coladas que alcanzan | islas de Hawái |
| Estromboliano | intermedio y con gas | balistas y ceniza a cientos de metros | proyectiles y lavas | Parícutin en su primera fase |
| Vulcaniano | viscoso y con gas | columna de ceniza densa con bloques | caída de piedra pómez | cráteres viejos del Popo |
| Peleano | muy viscoso, domo que se desploma | nube ardente lateral | flujo piroclástico | Mont Pelée en 1902 |
| Pliniano | muy viscoso y muy gasificado | columna de decenas de kilómetros | ceniza y piroclasto regional | Vesubio y El Chichón en su fase mayor |
| Freático | agua y roca vieja, sin magma nuevo | vapor y lodo | cráter nuevo y lahars | muchas alertas tempranas |
Los estilos se reconocen después en el terreno, y ahí conecta con el OA 1: una ignimbrita soldada es el producto de una columna que se desplomó, y una escoria hueca es un fundido que desgasificó al salir. los estilos eruptivos se nombran por lugares clásicos y se reconocen por la forma del edificio y del producto.
8. Peligros volcánicos, del más obvio al más traitero
| Peligro | Qué es | Velocidad o alcance | Por qué mata |
|---|---|---|---|
| Flujo piroclástico | mezcla caliente de gas, ceniza y piedra que baja por el flanco | decenas de kilómetros por hora y temperaturas de cientos de grados | nada resiste el paso, carboniza y entierra |
| Lahar | mezcla de agua con material volcánico que baja por cauces | puede recorrer cien kilómetros | es un cemento que se mueve |
| Caída de ceniza | fragmentos finos que caen con el viento | cientos de kilómetros | techos que se desploman por el peso, motores y pulmones |
| Balistas y bloques | proyectiles grandes cerca del cráter | decenas de kilómetros por hora | traumatismos en la zona cercana |
| Colada de lava | lava que avanza por el terreno | metros por hora | destruye lo que toca, casi no sorprende |
| Gases | dióxido de carbono, dióxido de azufre, sulfhídrico | se acumulan en depresiones y valles | asfixia sin aviso ni olor |
| Bola de fuego y onda | expansión térmica y de presión | kilómetros | quema y derriba |
El orden de letalidad en un escenario poblado es casi siempre inverso a lo que la gente teme: el lahar y el gas matan más lejos que la lava, y la ceniza daña a más gente que la erupción misma. un lahar es lodo con piedra que baja por los cauces y puede aparecer días después de la lluvia. la caída de ceniza daña techos, agua, motores y pulmones, y su peso por metro cuadrado se mide en kilos. los gases volcánicos matan sin vistazo: el dióxido de carbono se acumula en depresiones y no huele.
9. Tsunamis: la aritmética del tiempo de llegada
Un tsunami no es una ola de surf. un tsunami es una ola de periodo largo generada por un desplazamiento vertical del fondo, no por el viento. Lo típico es un sismo de subducción con desplazamiento vertical del fondo, aunque también lo producen deslizamientos submarinos, colapsos volcánicos e impactos. En mar abierto la ola tiene cientos de kilómetros de longitud de onda y menos de un metro de altura, y un barco no lo nota. en mar profundo la velocidad del tsunami es la raíz de la gravedad por la profundidad, y por eso llega tan rápido.
| Profundidad | Velocidad aproximada | Equivalente | En la costa |
|---|---|---|---|
| 6 000 metros | unos 240 metros por segundo | casi 900 kilómetros por hora | sin efecto |
| 4 000 metros | unos 200 metros por segundo | más de 700 kilómetros por hora | sin efecto |
| 1 000 metros | unos 100 metros por segundo | unos 360 kilómetros por hora | comienza a frenar |
| 100 metros | unos 31 metros por segundo | unos 110 kilómetros por hora | crece la altura |
| 10 metros | unos 10 metros por segundo | unos 35 kilómetros por hora | muro o corriente continua |
- La fórmula que se usa en este objeto es la raíz cuadrada de la gravedad por la profundidad, con gravedad de 9.8 metros por segundo al cuadrado.
- Ejemplo: para 4 000 metros, 9.8 por 4 000 son 39 200, y la raíz es unos 198 metros por segundo, es decir 713 kilómetros por hora.
- Ejemplo 2: una costa a 500 kilómetros del foco con esa velocidad recibe la primera ola en unos 42 minutos, y con aviso de mar abierto la evacuación es viable.
- Ejemplo 3: el mismo frente a 10 000 kilómetros de distancia, como un sismo japonés, tarda unas catorce horas y permite alerta con horas de margen.
- Cierre: la altura crece al frenar porque la energía de la ola se conserva y la columna se comprime contra el fondo.
Por eso la regla de seguridad no depende de ver el mar: un tsunami se frena y crece al llegar a la plataforma continental, y la costa lo recibe como una marea súbita. Si sientes un sismo largo o fuerte en la costa, o el mar se retira de manera anormal, la evacuación es inmediata hacia terreno alto, sin esperar el aviso. una cifra de riesgo se revisa con tres datos: magnitud o altura, distancia y tiempo de llegada.
10. México en el cinturón de fuego: casos y cifras
| Caso | Fecha | Qué pasó | Qué enseña |
|---|---|---|---|
| Michoacán 1985 | 19 de septiembre de 1985 | sismo de magnitud 8.0 en la zona de subducción, con tsunami menor y colapso de edificios en la capital | la distancia no protege cuando hay efecto de sitio |
| Parícutin | 1943 a 1952 | nació un cono monogenético en un maizal de Michoacán y sepultó un pueblo | un campo monogenético puede sorprender con poco aviso |
| El Chichón | marzo de 1982 | erupción freática que pasó a pliniana, con muertos y miles de evacuados en Chiapas | un volcán dormido no está apagado |
| Pijijiapan 2017 | 7 de septiembre de 2017 | magnitud 8.2 en la frontera de Chiapas con Oaxaca, el mayor registrado por la instrumentación mexicana | la zona de hueco sísmico acumula desde 1957 |
| Central 2017 | 19 de septiembre de 2017 | magnitud 7.1 con epicentro en tierra, entre Puebla y Morelos | las fallas intra-placa también construyen riesgo |
El primer caso conecta con el punto 6: la Cuenca de México amplifica y alarga el movimiento por sus arcillas saturadas, y eso es un efecto de sitio. El segundo con el OA 1: un cono de escoria es una ígnea piroclástica. El tercero con los gases y el cuarto con la mecánica de la interfaz. México tiene registros de sismos de 1985 y 2017, de volcanes que se reactivaron y de un nacimiento en 1943.
11. Simulación de decisión: amenaza, escenario y acción
Actividad de tres rondas con el mismo formato, en la que se cambia un solo dato por vez y se observa qué decisión se vuelve distinta. Sirve como ensayo del OA 3.
| Escenario | Dato nuevo | Qué cambia | Acción |
|---|---|---|---|
| Ronda 1 | sismo 7.5 a 60 kilómetros de tu ciudad | aceleración fuerte y corta | revisión estructural y no regresar de inmediato |
| Ronda 2 | sismo 7.5 a 300 kilómetros en la costa | movimiento largo en suelo de lago | evacuación por segundos, no por intensidad |
| Ronda 3 | ceniza del Popo con 30 kilos por metro cuadrado | los techos de lámina fallan | despejar techumbres y suspender clases |
| Ronda 4 | un cauce con lahar y lluvia prevista | el peligro aparece sin erupción | cerrar el paso aunque el volcán esté tranquilo |
| Ronda 5 | sismo de magnitud 8 frente a la costa y marea que baja | no hace falta la alerta para evacuar | subir treinta metros o un kilómetro tierra adentro |
La moraleja de la simulación: un mismo fenómeno exige decisiones distintas según la distancia, el sitio y la estación del año. clasificar una amenaza es decir dónde, con qué magnitud, con qué frecuencia y a quién afecta. el error más caro es pensar que un desastre es un fenómeno natural, cuando el daño es una construcción social.
12. Actividad interactiva
Ordena lo que ocurre desde la ruptura hasta el aviso en la capital
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
Une cada peligro con su señal de alerta temprana
Clasifica cada fenómeno según la capa o subsistema donde se origina
Arrastra cada ficha a su categoría (o tócala y luego toca la categoría). También puedes usar el teclado.
13. Errores frecuentes
| Frase equivocada | Por qué ocurre | Corrección |
|---|---|---|
| El epicentro es el foco | se ve el círculo en el mapa | el foco está adentro de la Tierra y el epicentro es su proyección en el mapa; confundirlos cambia todo el análisis |
| Magnitud 8 es el doble de 4 | la escala se lee lineal | la magnitud mide la energía liberada en el foco y cada unidad son unos treinta y dos veces más energía |
| La alerta predice sismos | se confía en el silbato | la alerta sísmica no predice: detecta la onda rápida y da segundos, no minutos |
| El tsunami es una ola grande de tormenta | se compara con el surf | un tsunami es una ola de periodo largo generada por un desplazamiento vertical del fondo, no por el viento |
| El volcán sólo daña cerca del cráter | se piensa en la lava | la caída de ceniza daña techos, agua, motores y pulmones, y su peso por metro cuadrado se mide en kilos |
| Si el volcán no echa humo está tranquilo | no se miden gases ni deformación | los gases volcánicos matan sin vistazo: el dióxido de carbono se acumula en depresiones y no huele |
| En la costa hay que esperar el aviso | se confía en ver el mar | un tsunami se frena y crece al llegar a la plataforma continental, y la costa lo recibe como una marea súbita |
| Los sismos se anuncian con animales | anecdota como método | una cifra de riesgo se revisa con tres datos: magnitud o altura, distancia y tiempo de llegada |
Añade una confusión de vocabulario técnico: en español se dice magnitud para la energía y escala Richter sólo para el método local de 1935. la magnitud de momento usa el tamaño de la falla, cuánto se movió y qué tan rígida es la roca. Decir "la escala de Richter subió a 8" es impreciso; se dice magnitud de momento 8.
14. Video de apoyo: cuarenta segundos y cuarenta minutos
| Plano | Tiempo | Imagen en pantalla | Narración | Texto en pantalla |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 0:00-0:30 | Mapa del Pacífico mexicano con la fosa y la placa de Cocos entrando bajo el continente. | Todo lo que veremos nace aquí, en el contacto entre dos placas y el agua que arrastran. | placas y subduccion |
| 2 | 0:30-1:10 | Animación de un bloque de roca que se dobla, acumula esfuerzo y se suelta de golpe. | La roca aguanta siglos de esfuerzo y lo libera en segundos. Eso es un sismo. | mecánica focal |
| 3 | 1:10-1:55 | Dos resortes salen del foco: uno rápido y uno lento. Un sensor costero registra el primero. | La onda P llega antes. Detectarla y compararla con la S es lo que da los segundos de alerta. | ola P y ola S |
| 4 | 1:55-2:40 | Corte de la Cuenca con arcillas azules y edificios: las ondas largas se estiran. | En suelo de lago antiguo el movimiento se amplifica y dura minutos, aunque el foco esté lejos. | efecto de sitio |
| 5 | 2:40-3:30 | Cambio de escena: un cono humeante, una columna que se desploma y baja por un cauce. | Y el mismo motor empuja magma. La columna que cae se vuelve flujo piroclástico; con lluvia, lahar. | peligros volcanicos |
| 6 | 3:30-4:20 | Perfil del océano: la ola ancha y baja en lo profundo se comprime y crece sobre la plataforma. | Un tsunami viaja como un avión en lo hondo y llega como una corriente rápida a la costa. | raíz de g por h |
| 7 | 4:20-5:00 | Simulacro de evacuación costera con gente subiendo a un edificio alto, sin ver el mar. | La señal para evacuar no es ver la ola: es el sismo largo y fuerte bajo tus pies. | decisión de evacuar |
15. Mini evaluación
El foco de un sismo es:
Si una estación registra P y S con ocho segundos de diferencia, se puede estimar:
Un sismo pasa de magnitud 6 a 7; la energía liberada se multiplica por aproximadamente:
La intensidad Mercalli mide:
Dos pueblos con el mismo sismo reportan intensidades distintas. La explicación más probable es:
Un tsunami con profundidad de 4 000 metros viaja cerca de:
La alerta sísmica da segundos y no minutos porque:
Un fundido con mucha sílice y gas produce típicamente:
Después de una erupción, el peligro que persiste por meses y depende de la temporada es:
En mar abierto un tsunami casi no se nota porque:
El epicentro y el foco son el mismo punto.
En la costa conviene esperar a ver la ola para evacuar.
La velocidad de un tsunami en mar abierto es la raíz de la gravedad por la , y con 4 000 metros ronda los kilómetros por hora.
La mide energía en el foco y la mide daño en un sitio.
Une cada fenómeno con su causa directa
16. Práctica guiada
Reactivo modelo. Frente a la costa de Guerrero ocurre un sismo de magnitud 7.8 con foco a 20 kilómetros de profundidad y 60 kilómetros de la costa más cercana. La Cuenca de México está a 320 kilómetros del epicentro en línea recta y su suelo es arcilla saturada. Responde: qué sismo se siente primero en cada sitio, qué tiempo de alerta queda en la capital, si cabe un tsunami y con qué criterio se decide evacuar la costa.
- Primero llegan las P a ambas estaciones: en la costa, en unos diez segundos, y en la capital en cerca de un minuto.
- El sistema decide sonar con base en la magnitud estimada y la distancia: en este escenario hay del orden de un minuto de ventaja en la ciudad, y mucho menos en la costa.
- Por la profundidad somera y el tipo de fuente, en la costa el movimiento es corto y violento; en la capital es largo y amplificado por el suelo. la Cuenca de México amplifica y alarga el movimiento por sus arcillas saturadas, y eso es un efecto de sitio.
- Para el tsunami hay que preguntar si el fondo se desplazó en vertical: en una interfaz somera de esta magnitud, sí, y la altura local puede ser de un par de metros con tiempo de llegada de decenas de minutos. un tsunami es una ola de periodo largo generada por un desplazamiento vertical del fondo, no por el viento.
- La decisión de evacuar no espera la medición: sismo largo y fuerte en la playa, o mar que se retira, y a terreno alto. un tsunami se frena y crece al llegar a la plataforma continental, y la costa lo recibe como una marea súbita.
- Verificación final: una cifra de riesgo se revisa con tres datos: magnitud o altura, distancia y tiempo de llegada.
| Criterio | Nivel alto | Nivel bajo |
|---|---|---|
| Usar velocidades de ondas | convierte distancia en segundos con orden correcto | mezcla unidades |
| Distinguir magnitud e intensidad | predice sensaciones distintas en cada sitio | reporta un solo número |
| Fundamentar la alerta | explica que son segundos y de qué dependen | describe la alarma como predicción |
| Decidir por señal y no por espectáculo | evacúa con criterio de sismo largo | espera ver la ola |
| Redactar la recomendación | una acción por actor, con plazo | recomendaciones generales |
17. Práctica independiente
- Actividad 1: localiza en el catálogo de la red sísmica nacional tres sismos del último mes y reporta magnitud, profundidad y distancia a tu ciudad.
- Actividad 2: calcula con la fórmula del punto 9 la velocidad de un tsunami en 200, 1 000 y 5 000 metros de profundidad y arma tu propia tabla.
- Actividad 3: estima el tiempo de llegada de un tsunami generado a 900 kilómetros de una playa mexicana con profundidad oceánica media de 4 000 metros.
- Actividad 4: dibuja el perfil de un estratovolcán y anota los cinco peligros con su distancia de afectación.
- Actividad 5: revisa la ruta de evacuación de tu escuela o casa y evalúa si sirve para sismo, para ceniza y para tsunami.
- Actividad 6: escribe un texto de 130 palabras para tu comunidad explicando por qué la alerta no predice y qué hacer con los segundos.
18. Resumen y glosario
Resumen del objeto: las tres amenazas salen del mismo motor: la placa de Cocos se hunde y el agua y el fuego hacen el resto. un sismo es una fractura que se mueve: la energía se acumula durante siglos y se libera en segundos. el foco está adentro de la Tierra y el epicentro es su proyección en el mapa; confundirlos cambia todo el análisis. las ondas P llegan primero y casi no dañan, las S sacuden y las superficiales hacen el trabajo destructivo. la velocidad de las ondas depende del material, y por eso los sismos también sirven para ver el interior. la magnitud mide la energía liberada en el foco y cada unidad son unos treinta y dos veces más energía. la intensidad mide lo que la gente sintió y el daño, y cambia de pueblo en pueblo con el mismo sismo. por la profundidad los sismos se llaman superficiales, intermedios o profundos, y los más dañinos son los superficiales. la Cuenca de México amplifica y alarga el movimiento por sus arcillas saturadas, y eso es un efecto de sitio. la alerta sísmica no predice: detecta la onda rápida y da segundos, no minutos. un volcán no es una montaña con un hoyo: es el registro de dónde sale el material que viene de abajo. lo que decide una erupción tranquila o violenta es cuánta sílice y cuánto gas tiene el fundido. los estilos eruptivos se nombran por lugares clásicos y se reconocen por la forma del edificio y del producto. un lahar es lodo con piedra que baja por los cauces y puede aparecer días después de la lluvia. la caída de ceniza daña techos, agua, motores y pulmones, y su peso por metro cuadrado se mide en kilos. los gases volcánicos matan sin vistazo: el dióxido de carbono se acumula en depresiones y no huele. un tsunami es una ola de periodo largo generada por un desplazamiento vertical del fondo, no por el viento. en mar profundo la velocidad del tsunami es la raíz de la gravedad por la profundidad, y por eso llega tan rápido. un tsunami se frena y crece al llegar a la plataforma continental, y la costa lo recibe como una marea súbita. México tiene registros de sismos de 1985 y 2017, de volcanes que se reactivaron y de un nacimiento en 1943. el error más caro es pensar que un desastre es un fenómeno natural, cuando el daño es una construcción social.
| Término | Definición operativa |
|---|---|
| Hipocentro | punto de origen de la ruptura dentro de la Tierra |
| Epicentro | proyección del hipocentro sobre la superficie |
| Mecanismo focal | solución que da la orientación del plano y el sentido del movimiento |
| Réplica | sismo posterior menor que ocurre en la misma zona de ruptura |
| Acelerógrafo fuerte | instrumento que registra movimientos intensos sin saturarse |
| Magnitud de momento | escala calculada con área de ruptura, deslizamiento y rigidez |
| Efecto de sitio | modificación del movimiento por el tipo de suelo local |
| Piroclasto | fragmento eyectado por un volcán |
| Flujo piroclástico | corriente caliente de gas y sólidos por los flancos |
| Lahar | corriente de agua saturada con material volcánico |
| Solfatara | emisión de gases y vapor sin lava |
| Periodo de tsunami | tiempo entre crestas, de minutos, no de segundos |
| Amplitud de marea | altura que alcanza la ola al entrar a la bahía |
| Alerta temprana | aviso con el tiempo suficiente para actuar |
19. Anexo de referencia rápida
| Idea | Ancla |
|---|---|
| Motor común | las tres amenazas salen del mismo motor: la placa de Cocos se hunde y el agua y el fuego hacen el resto |
| Foco | el foco está adentro de la Tierra y el epicentro es su proyección en el mapa; confundirlos cambia todo el análisis |
| Falla | un sismo es una fractura que se mueve: la energía se acumula durante siglos y se libera en segundos |
| Ondas | las ondas P llegan primero y casi no dañan, las S sacuden y las superficiales hacen el trabajo destructivo |
| Velocidad de onda | la velocidad de las ondas depende del material, y por eso los sismos también sirven para ver el interior |
| Magnitud | la magnitud mide la energía liberada en el foco y cada unidad son unos treinta y dos veces más energía |
| Intensidad | la intensidad mide lo que la gente sintió y el daño, y cambia de pueblo en pueblo con el mismo sismo |
| Momento | la magnitud de momento usa el tamaño de la falla, cuánto se movió y qué tan rígida es la roca |
| Profundidad | por la profundidad los sismos se llaman superficiales, intermedios o profundos, y los más dañinos son los superficiales |
| Alerta | la alerta sísmica no predice: detecta la onda rápida y da segundos, no minutos |
| Cuenca | la Cuenca de México amplifica y alarga el movimiento por sus arcillas saturadas, y eso es un efecto de sitio |
| Volcán | un volcán no es una montaña con un hoyo: es el registro de dónde sale el material que viene de abajo |
| Explosividad | lo que decide una erupción tranquila o violenta es cuánta sílice y cuánto gas tiene el fundido |
| Estilos | los estilos eruptivos se nombran por lugares clásicos y se reconocen por la forma del edificio y del producto |
| Lahar | un lahar es lodo con piedra que baja por los cauces y puede aparecer días después de la lluvia |
| Ceniza | la caída de ceniza daña techos, agua, motores y pulmones, y su peso por metro cuadrado se mide en kilos |
| Gas | los gases volcánicos matan sin vistazo: el dióxido de carbono se acumula en depresiones y no huele |
| Tsunami | un tsunami es una ola de periodo largo generada por un desplazamiento vertical del fondo, no por el viento |
| Velocidad en mar abierto | en mar profundo la velocidad del tsunami es la raíz de la gravedad por la profundidad, y por eso llega tan rápido |
| Pendiente costera | un tsunami se frena y crece al llegar a la plataforma continental, y la costa lo recibe como una marea súbita |
| Historia mexicana | México tiene registros de sismos de 1985 y 2017, de volcanes que se reactivaron y de un nacimiento en 1943 |
| Clasificar | clasificar una amenaza es decir dónde, con qué magnitud, con qué frecuencia y a quién afecta |
| Error típico | el error más caro es pensar que un desastre es un fenómeno natural, cuando el daño es una construcción social |
| Programa | el programa de semestre 3 pide relacionar la dinámica del planeta con los riesgos del territorio |
| Verificación | una cifra de riesgo se revisa con tres datos: magnitud o altura, distancia y tiempo de llegada |
20. Fuentes y continuidad
Objeto construido sobre el programa analítico de Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología III (SEP/DGB, semestre 3), segundo bloque de la Unidad 2, con referencia al MCCEMS. Las cifras de los casos son valores publicados por la red sísmica y el centro de prevención de desastres nacionales en su redondeo didáctico; no sustituyen los protocolos oficiales de protección civil ni la alerta en tiempo real. Tablas, simulaciones, escenarios, reactivos y guion son originales de Lumbre. el programa de semestre 3 pide relacionar la dinámica del planeta con los riesgos del territorio.
Autoevaluación de este objeto
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Como nace un sismo y porque Mexico tiembla
- Se acumula la tension
En los bordes de placas, la roca se empuja pero se queda atascada. La energía se acumula durante anos o siglos. Ese punto de ruptura se llama foco o hipocentro.
- Ruptura subita
Cuando la roca ya no aguanta, se rompe de golpe y libera la energía como ondas sismicas: las P y S viajan por dentro y las superficiales, que hacen mas dano, recorren el suelo.
- Por que Mexico
Mexico vive sobre el borde de varias placas: las oceanicas de Cocos y Rivera se subducen bajo Norteamerica, lo que explica los grandes sismos del centro y sur, y la franja del Eje Neovolcanico con decenas de volcanes activos. Un tsunami parte de un sismo submarino: que condicion debe cumplir el temblor para generarlo?
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