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Por qué: Verificado por contenido real (bin/_asec_match.php, cov=0.7) sobre el payload del OA.
Evidencia
Cobertura léxica medida 0.7 · tokens: investig,texto,problema,comun,inform,oral,escrit
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Por qué: Sembrado desde 04_matriz_pda.csv (G1 · Lengua Indígena como Segunda Lengua · estado «PUENTE_SIM» · sim=0.24). Emparejamiento léxico validado por raíces compartidas; revisar antes de afirmar cobertura directa.
Evidencia
seed-curriculum-sec: Programa Sintético Fase 6 (2024) + auditoría 2026-09-27
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Por qué: Verificado por contenido real (bin/_asec_match.php, cov=0.6) sobre el payload del OA.
Evidencia
Cobertura léxica medida 0.6 · tokens: texto,problema,comun,inform,oral,escrit
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Por qué: Verificado por contenido real (bin/_asec_match.php, cov=0.7) sobre el payload del OA.
Evidencia
Cobertura léxica medida 0.7 · tokens: investig,texto,problema,comun,inform,oral,escrit
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Por qué: Verificado por contenido real (bin/_asec_match.php, cov=0.6) sobre el payload del OA.
Evidencia
Cobertura léxica medida 0.6 · tokens: texto,problema,comun,inform,oral,escrit
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Por qué: Autoevaluación del OA (8 bloques puntuados) verifica el PDA.
Evidencia
Cobertura léxica medida 0.7 · tokens: investig,texto,problema,comun,inform,oral,escrit
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Por qué: Autoevaluación del OA (4 bloques puntuados) verifica el PDA.
Evidencia
Cobertura léxica medida 0.6 · tokens: texto,problema,comun,inform,oral,escrit
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Por qué: OA transversal de diversidad lingüística: contextualiza el PDA pero la producción debe hacerse en la variante lingüística concreta del contexto del alumno (no se inventa una lengua genérica).
Evidencia
Cobertura léxica medida 0.6 · tokens: texto,problema,comun,inform,oral,escrit
Alineación curricular Lumbre · Relacionado con el programa oficial. Lumbre no afirma estar aprobada, certificada, autorizada ni validada por la SEP, el MEFP, el MINEDU ni el MINEDUC.