Lumbre
Crear cuenta

PDA · Cubierto

Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

MX-PRI-G5-LEN-P15 · v2022.1

TEXTO OFICIAL · SEP

Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos. Reflexiona sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información. Selecciona información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos. Produce textos discontinuos, considerando al destinatario y tomando en cuenta aspectos gráficos como el tamaño de la letra empleada, a fin de garantizar su legibilidad.

Ver documento oficial · pág. 24 — SEP · Plan de Estudio 2022 - Programas Sinteticos Fases 3,4,5 · Lenguajes · 5.º · pág. 24 · Plan de Estudio 2022 - Programas Sinteticos Fases 3,4,5 · consultado 2026-09-29

Ubicación

Fase
Fase 5
Grado
5.º
Campo formativo
Lenguajes
Contenido
Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información

Cobertura del requisito

Reglas computables (§22, §46): la cobertura se calcula desde los mapeos actuales, no desde la cantidad total de OA.

FunciónOACobertura máxima
enseña 1 directa
practica 1 directa
evalúa 1 directa
  • Explicacioncompleta
  • Practicacompleta
  • Evaluacioncompleta
  • Aplicacionausente
  • Refuerzoausente
  • Contextualizacionausente
  • Prerrequisitosno_aplica
  • Enriquecimientono_aplica

OA que trabajan este requisito

  • Cuadros cronológicos y tablas que ordenan enseña cobertura directa verified

    Por qué: Re-siembra desde matriz (G5 · Lenguajes · «cubierto»). Actividad: Actividad guiada en clase sobre: Cuadros cronológicos y tablas que ordenan.

    Evidencia

    reseed:matriz Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información

  • Cuadros cronológicos y tablas que ordenan practica cobertura directa verified

    Por qué: Re-siembra desde matriz (G5 · Lenguajes · «cubierto»). Actividad: Actividad guiada en clase sobre: Cuadros cronológicos y tablas que ordenan.

    Evidencia

    reseed:matriz Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información

  • Cuadros cronológicos y tablas que ordenan evalúa cobertura directa verified

    Por qué: Fase 8 (auditoria de evidencia): se retiraron/reaubicaron 1 ref(s) desplazados; quedan 2 items puntuados vigentes anclados al PDA. EVIDENCIA verificada: checkpoint + 3 items puntuados del OA "p5-len-07" usan terminologia del PDA (doble, entrada, tiempo, informacion, destinatario, tamano, letra, garantizar). Anclaje 9 terminos (26%).

    Evidencia

    Bloques del OA que sustentan la afirmación:

Alineación curricular Lumbre · Relacionado con el programa oficial. Lumbre no afirma estar aprobada, certificada, autorizada ni validada por la SEP, el MEFP, el MINEDU ni el MINEDUC.